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语文教学中美感培养摭谈
1
作者
张忠辉
《陕西教育(高教版)》
2007年第11期39-39,共1页
美感是人在对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。语文课是一门审美内容丰富多彩的课,学生面对语文课文,不仅是一大堆语言文字,而面对美的生活、面对美的精神,因此,认识语文教育必须超越实用主义的局...
美感是人在对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。语文课是一门审美内容丰富多彩的课,学生面对语文课文,不仅是一大堆语言文字,而面对美的生活、面对美的精神,因此,认识语文教育必须超越实用主义的局限,从精神的开拓,从人的发展的高度去把握,才能领会语文所包蕴的丰富内涵。
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关键词
美感培养
语文教学
语文课文
审美内容
语言文字
实用主义
语文教育
人的发展
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题名
语文教学中美感培养摭谈
1
作者
张忠辉
机构
富平薛镇宏化小学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第11期39-39,共1页
文摘
美感是人在对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。语文课是一门审美内容丰富多彩的课,学生面对语文课文,不仅是一大堆语言文字,而面对美的生活、面对美的精神,因此,认识语文教育必须超越实用主义的局限,从精神的开拓,从人的发展的高度去把握,才能领会语文所包蕴的丰富内涵。
关键词
美感培养
语文教学
语文课文
审美内容
语言文字
实用主义
语文教育
人的发展
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文教学中美感培养摭谈
张忠辉
《陕西教育(高教版)》
2007
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