浅析职业中学财会专业班主任德育工作实施策略

探析了在财会班渗透职业道德教育的基本思路,总结了班主任辅助会计专业教学中渗透德育的一些行之有效的具体做法,主要在班主任对学生的信任赏识和德育渗透必须要有很强的针对性两方面进行简单分析,然后阐述成效和反思,以提高教书育人的效果。

富阳中职旅游主干课程校本教材的开发与研究

富阳地处“西湖-富春江-千岛湖-黄山”国家级黄金旅游线的前站．旅游资源丰富。作为人才供给方的学校，能否为富阳旅游业培养出合格的专业人才，成了我们专业教师关注的焦点。但目前中职旅游专业主干课教材知识陈旧，已经和富阳旅游发展实际相脱节。本文从旅游专业主干课程校本化方向入手，分析了富阳旅游专业主干课教学实践的现状，提出了从地方特点出发的有针对性的校本化实践与研究策略。

浅谈高中学生寝室管理

鉴于高中学生公寓的新情况、新变化及寝室管理目前存在的一些问题,使我们清醒地认识到,在学生公寓展开工作的迫切性和重要性。从组织建设、工作展开、思想建设等方面,对学生寝室管理进行了初步的探讨。

实施赏识教育 激励转化后进学生

"以人为本"的赏识教育,承认和尊重学生差异,发现和肯定学生的闪光点,积极引导学生于学习和生活中,让学生亲身尝试和体验获取成功的快乐,从而培养学生热爱生活、乐观自信、积极进取的心态和遵守纪律、举止文明、诚实守信的习惯,促进学生的身心健康发展。针对当前学校德育工作实践中所面临的后进生及其转化这一棘手的问题,适时、合理地实施赏识教育,积极、灵活地运用关爱、尊重、肯定、赞扬等情感与激励融为一体的赏识策略,能够唤醒后进生原有的暂时迷茫的"良知",激活后进学生自我规范学习行为和道德行为的内在需要,有利于后进生的转化和发展。

动态几何 策略引领 理性探索——例说立体几何“动态”题型解题策略

“动态”充满着神奇，孕育着创造。动态性问题渗透着运动变化的观点，是立体几何的一大难点，又是高考的一大亮点；这类题涉及的知识点多，覆盖面广，渗透着主要的数学思想方法，能全方位地考查学生的基础知识、基本能力、数学素养、数学发展潜能等。学生在解决这类问题时，总存在着一定的心理和思维方面的困惑或障碍。解决好立体几何的“动态”题，不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力，而且可以提高学生的数学应用能力和数学综合解题能力。

中美高中数学教材“球的表面积与体积”内容比较研究——以美国Prentice Hall数学课本和人教A版数学课本为例

美国高中一般四年，相当于我国的初三、高一、高二和高三年级．“球的表面积与体积”设置于美国Prentice Hall Mathematics系列高中数学教材Geometry（以下简称PH教材）中的第11章第6节，也是我国人教A版系列高中数学教材《数学2》（以下简称PEP教材）第1章第3节内容．“球的表面积与体积”在两国教材中皆属必修范围，本文从编排顺序、引入方式、相同知识点的呈现方式及例题与习题的数量和难度等角度对两国教材中的此部分内容进行对比．

浅谈对新高考模式下构建高中物理高效课堂的思考与实践

高效课堂的构建,作为提升高中物理教学质量的关键点,以当前浙江高中物理教学工作开展情况为基础,结合人教版高中物理教材内容及任教学生学情,对新高考下高中物理高效课堂教学的构建策略,谈一点想法,旨在提升课堂教学效果,推动课程教育的发展。

优化教学结构 促进学生个性发展

在新课标"提倡质性评价,促进个性发展"等基本教学理念的指导下,高中教学中更应该充分利用其学科特点,探索有效的教学策略,全面调动促进学生个性发展的各种因素。本文即针对当前高中学生个性发展的特点,以研究为主,结合美术教学独特的学科优势,在促进学生个性发展的教学结构方面做了初步探索。

从众而求 敦促发展 趋于精彩——关于抓住中职学生“从众心理”以提升数学教学实效的策略研究

众所周知,职业高中学生因为文化基础差、学习积极性不强、自我控制能力弱、厌学情绪严重等现状,尤其是对数学课的热情与初中阶段相比"有减无增";但是,职高学生又是一个很讲感情、重情义,特别容易随大流的特殊群体。

优化教学结构 促进学生个性发展

在新课标“提倡质性评价，促进个性发展”等基本教学理念的指导下，高中教学中更应该充分利用其学科特点，探索有效的教学策略，全面调动促进学生个性发展的各种因素。本文即针对当前高中学生个性发展的特点，以研究为主，结合美术教学独特的学科优势，在促进学生个性发展的教学结构方面做了初步探索。

从预设和生成看化学课堂教学的有效性

有效性是课堂教学的"命脉",本文从课堂提问预设和生成和探究活动预设和生成两方面,以自己在教学过程中的体会,用案例的形式分析了当预设和生成发生了矛盾时,如何提高课堂教学的有效性.

案例教学在“客房服务与管理”课中的实践与探索

案例是综合运用知识、分析问题、解决问题的能力检测难点题,学生较难把握。文章分别从案例的搜集和整理、实施技巧运用等方面进行了阐述。

高中化学中对化学平衡原理的巧用解析

与初中化学课程对比,高中化学课程不管是知识难度还是知识量都有所增加,化学平衡作为学生集体反映的学习难点,也是化学测试的必考内容。通过有效解析化学平衡原理,总结化学反应的内在规律,对提升学习能力具有帮助。基于此,以苏教版化学教材为例,对高中化学中对化学平衡原理的巧用进行分析。

中职英语对话教学中材料的选择与重组策略

现行高教基本版中职英语教材侧重日常交际用语的使用，因而所选的对话材料难度单一，很难照顾到全体学生的水平，有效的处理方法是：结合教材和学生及专业实际，精选与教材相关的英语对话材料，作为教材内容的补充，与教材内容混合搭配使用，以提高中职英语课堂教学的效率，照顾到不同层次中职学生的学习需求。

餐饮服务操作技能课堂教学的策略探究

旅游专业餐饮服务技能课的教学,目的是培养学生餐饮服务的知识和技能,为饭店餐饮部输送合格的前台操作工。本文依据教育学,心理学的有关知识,结合自己的教学实践,对餐饮服务技能课的教学进行了改革与探索,取得良好的效果。

解题依形而便捷 更依数而深刻——兼议当下数形结合解题备课教学中存在的陋习与修正建议

数学教师在使用数形结合解题教学时,往往只追求用几何直观达到问题解决,而不重视利用代数的内在规律、联系来获得问题的数学本质,这是当下教师普遍存在的陋习.消除陋习的建议:思想重视,认识到位;重视使用一些数学软件.

浅谈体育教学中师生的互动

体育教学过程是师生共同参与、相互作用的一个复杂的双边过程。因此,学生的主动性、积极性和创造性的高低直接决定着学习效率的高低和学习效果的好坏,而这些因素的诱导和启发是教师教学工作的关键,本文主要通过体育教学过程中师生互动的相互影响,分析如何通过互动、通过怎样的互动使体育教学达到最优化,进而提高体育课的教学质量。

参与式教学法在《旅行社服务与管理》课程中的实施

参与式教学法是一种合作式的教学法,它鼓励学生积极参与课程教学中,同时注重师生间的互动。本文将参与式教学方法引入《旅行社服务与管理》课程教学中,以富阳市旅游行业的发展现状为背景,设立企业小组,根据企业业务流程,设计四次小组任务。通过任务的实施,培养学生的创新意识、合作意识、动手能力和独立思考能力。

中职语文互动课件模板的制作与运用

作为课件制作软件,Powerpoint编辑方法简单,但功能过于单一;Flash功能丰富,但编辑方法复杂,难以掌握。笔者从中职语文课堂教学的需求出发,以丰富课件的功能为目的,将两种软件进行结合,利用Flash软件的为课件开发更为复杂的、互动性更强的功能,并将其植入Powerpoint软件之中,从而实现课件编辑制作过程的简化,使之能够为广大教师所用,为中职的课件制作,探出一条新路。

论中职服装专业中的岗位实习

中职院校的人才目标在于根据社会需求、个人需要,培养具有一定技术操作能力的专业技工。岗位实习作为相对于普通高中特有的教学环节,是提升学生实际工作能力,促进理论与实践结合的重要途径。本文从加强教育管理,提升岗位实习效果等方面就如何完成中职服装专业中的岗位实习,提出了建议。