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如何培养幼儿口语表达能力
被引量:
1
1
作者
陈静梅
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006年第1期30-30,共1页
关键词
大灰狼
人际环境
操作材料
内部动机
语言内容
问题情景
天都
角色表演
学习语言
富民县
原文传递
幼儿故事教学方法探讨
被引量:
1
2
作者
崔淑艳
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2012年第1期29-30,共2页
故事是幼儿活动中的一项重要教育内容,其内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等,是幼儿教育必不可少的组成部分,对幼儿的发展具有重要的作用。幼儿故事以幼儿为欣赏主体,主题单纯、内容浅显、...
故事是幼儿活动中的一项重要教育内容,其内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等,是幼儿教育必不可少的组成部分,对幼儿的发展具有重要的作用。幼儿故事以幼儿为欣赏主体,主题单纯、内容浅显、情节生动、语言优美、形象活泼可爱、富有儿童情趣。
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关键词
幼儿活动
教育内容
欣赏主体
教学方法探讨
语言表达能力
科学幻想
师幼互动
幼儿思维
激励法
具体
原文传递
题名
如何培养幼儿口语表达能力
被引量:
1
1
作者
陈静梅
机构
富民县幼儿园
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006年第1期30-30,共1页
关键词
大灰狼
人际环境
操作材料
内部动机
语言内容
问题情景
天都
角色表演
学习语言
富民县
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
幼儿故事教学方法探讨
被引量:
1
2
作者
崔淑艳
机构
富民县幼儿园
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2012年第1期29-30,共2页
文摘
故事是幼儿活动中的一项重要教育内容,其内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等,是幼儿教育必不可少的组成部分,对幼儿的发展具有重要的作用。幼儿故事以幼儿为欣赏主体,主题单纯、内容浅显、情节生动、语言优美、形象活泼可爱、富有儿童情趣。
关键词
幼儿活动
教育内容
欣赏主体
教学方法探讨
语言表达能力
科学幻想
师幼互动
幼儿思维
激励法
具体
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养幼儿口语表达能力
陈静梅
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006
1
原文传递
2
幼儿故事教学方法探讨
崔淑艳
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2012
1
原文传递
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