情境教学法在初中语文教学中的运用

情境教学是指教师创设和学生学习生活密切相关的场景,引入能够激发学生强烈共鸣的情绪色彩,以提高学生的态度体验,更好地理解教材。随着基础教育改革的推进,语文新课标特别强调培养学生的自主学习能力,重视学生的学习主体作用,由被动接受式学习向主动探究式学习转变。情境教学正是在这一教育大背景下应运而生的一种新式教学方法。

班级管理中“顽童”的转化

在长期的教学过程中,教师可能都会遇到所谓的＂顽童＂。他们总是会带给教师＂意外的惊喜＂,而教师面对这样的特殊学生,却只能充当＂消防员＂。＂顽童＂干扰了正常的教学秩序,同时也对班级纪律和学习风气造成了一定的影响。如何解决好这个难题,使＂顽童＂和普通学生一样健康成长。

历史课堂教学的六个“着眼于”

常言道：“严实新教书，真善美育人。”历史课堂教学应以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以减轻学生负担为要求，以全面提高学生素质为关键，教与学两者密切配合，发掘学生学习的内在动力，让学生积极参与到教学中去，从而激发学生潜在的学习兴趣，深化课堂教学效果，这就需要六个“着眼于”。