影响农广校教学质量的因素及对策

回顾农广校二十年的办学历程，取得了一系列举世瞩目的成就，但也存在着成人教育教学质量不高的通病问题，因此，如何提高教学质量，将农广校办得更具特色、更具生命力，已是长期以来一直困扰着农广校生存与发展的焦点，在办学市场竞争日益激烈的今天，这个问题已充分引起各级农广校的注视。

富源县开展“绿色证书”培训的五大措施及成效——富源县“绿色证书”培训纪实

富源县1996年被列为云南省“绿色证书培训工程”试点县，按照“绿色证书”培训教育规范化、制度化的要求，县委、政府紧紧围绕农业产业结构调整的总体思路，坚持“工作措施直接到村，科技人员直接到户，良种良法直接到田，技术要领直接到人”的原则，积极开展“绿色证书”培训，并采取五大措施，取得了比较显著的成效。

农村家庭农民技术教育的基础

每一个农民家庭，都是一个独立的生产单位，其生产经营直接关系到整个农业的发展。本文从这一视角，着力探讨了农村家庭与农民技术教育之间的相互关系，阐明了良好和谐的家庭关系是农民技术教育的基础。

让绿色证书工程扎根乡村 促进农村经济快速发展

富源县是云南省十大农业县之一，地处云贵交接处，有“云南东大门”之称，由于山势险峻，交通不发达，气候温差大，文化基础落后等因素，农业科技推广难，严重制约着本地经济的发展。为此，富源县多年来一直戴着国家级贫困县的帽子，1996年富源县被省政府定为第四批绿色证书工程试点县后，

农业科技培训六处理

我国每年有6000多项农业科技成果问世，但直接应用于生产的却不到40％，大面积推广应用的不到30％，农业科技转化率及贡献率相对较低，农业科技培训面不广，有的培训效果不好等是其中主要的因素之一，笔者根据二十多年的农业基层教育工作，对农业科技培训如何见成效，就教师、农业推广科技人员授课等方面，淡以下几点看法和建议：

治理玉米地膜残留 保护农村生态环境

我国1979年开始应用地膜覆盖栽培,一般增产幅度为15%~50%,获得了显著的经济效益。随着地膜覆盖技术的逐渐成熟完善,推广的面积越来越大,耕地土壤中的残留量也在不断增加,残留地膜污染环境问题越来越突出。富源县是山区农业县,山地面积广,因此,在高海拔地区推广地膜覆盖技术具有十分重要的意义。根据地膜使用情况,对以玉米为主的大春作物农田地膜残留问题采取多点取样,每点调查2 m2,深度20 cm。

病变种球对魔芋软腐病的影响初探

采用商品芋和种芋中的完好与带病种球进行试验研究,结果表明,带病种球的商品芋和种芋发病率明显高于用完好种球的商品芋和种芋。因此,播种前进行种子精选对控制魔芋软腐病极其重要,是获得高产的重要环节。