以生活为媒做好小学道德与法治教学

小学道德与法治学科是小学生进入系统化学习后的重要学科,承担着培养小学生形成健康、正确思想观念的同时,指导小学生采取正确的行为并全面健康成长。道德与法治教师在课堂教学中实施的教学策略决定着小学生是否健康成长,应积极根据小学生的实际特点设计教学策略,进而在实现满足小学生实际学习需求的同时,能够帮助小学生快速理解正确的观念,并将其融入自己的思想意识中,实现小学生形成正确思想观念的同时促进其全面健康成长。生活化教学法应用于小学道德与法治教学中,可以满足小学生的实际需求并达到帮助小学生理解正确观念的目的,原因是小学生对生活事物很熟悉,可以在学习知识时用自己对生活的理解去理解所学知识,进而快速理解知识并显著提升了课堂教学效果。小学道德与法治教师应积极应用,并将其有效的应用于实际课堂教学中,从而快速实现小学道德与法治学科的教学目标。

应用现代教育技术,提高小学数学质量

数学是一门枯燥、单一的教学科目,教师应该注意自己的教学方法,现代教育技术背景下大量教学资源进入课堂,能够让抽象的数学知识直观地展现在学生面前。教师要加强对现代教育技术背景下的小学数学教学设计思考,改变传统的教学模式。完成多元化教学模式的构建,并帮助学生实现全面成长。有助于建立数学思维,让学生学会学以致用,能让学生们获得一定的自主空间,可以根据自身的爱好和兴趣进行探索式的学习。本文就应用现代教育技术,提高小学数学质量 进行简要分析。

小学数学教学存在的问题及解决对策

小学数学是数学这门课程的基本阶段,也是为学 生打基础的黄金时期。在数学教学中运用游戏的教学模式在 小学数学中实施也是提升教学质量的教学模式。本文围绕小 学生来开展游戏教学模式,研究在此教学实践中存在的根本问 题,以及解决游戏教学在小学数学出现的隐患的应对策决,使 得游戏教学在教育发展中起到实效性的作用。

“分层异步”教学法在小学数学教学中的实践

小学生普遍处于心理生理发育不成熟的状态,所以小学教育不同于其他阶段的教育,更需要方式方法。对于教师来说,在进行数学教育时,一定要针对小学生的具体情况,选择合适的教育方式,比如'分层异步'教学法。'分层异步'作为一种新式教育方法,在一定程度上规避了传统教育方式'填鸭式'的弊端,有效的提升了学习效率,接下来,将针对'分层异步'教学法在小学数学教学中的相关问题,进行探讨。