财会专业课堂教学改革实践点滴

怎样以一种更有效的教学方法,让学生们在课堂上感到兴趣盎然的同时,又能圆满完成教学任务是我一直思考和尝试的问题。对此我在财会专业课堂教学上进行了大胆尝试,改变了以往的教学思路,重视师生之间的双边活动,使学生在课堂上由被动接受学习变为主动思考,把财会课上得有声有色。具体方法如下: 一、重视课堂提问,掌握提问技巧以往的职业教育财会课教学都是传统的“填鸭式”,教师只注重一些原理的传授,而忽视了学生掌握的程度。所以,形成了学生原理听了一大堆,却在具体实践中,不知该用哪个不该用哪个的局面。

关于提高备课质量的思考

在大力推进课堂教学的“四个转变”的改革中,每位教师都应不断更新教育理念,积极探索教育教学规律,认真研究学生学习方法,并创造性地运用到教学实践中去。这不仅是提高教学质量、为社会培养具有创新精神和实践能力人才的迫切需要,也直接关系到职业学校的兴衰存亡。但在现实中,一部分教师思想观念滞后,教学方法陈旧。仅从备课质量上就可体现出来。从对教师教案检查情况来看,备课质量较差,与教改相抗衡的因循守旧的教学理念和方法、模式,仍主宰着现今的教学设计。我们不妨来分析一下目前备课现状及产生的原因,从中找到问题的症结,提出解决问题的办法,以提高我们现行的职教课堂教学质量。

谈对照手法在鲁迅小说《故乡》中的妙用

《故乡》是鲁迅先生于1921年1月创作的又一篇描写农民生活,反映中国社会问题和农民问题的优秀短篇小说。当时,在帝国主义和封建主义的双重压榨下,农村经济凋敝。

浅谈班主任人格魅力在班级管理中的作用

谚曰:"桃李不言,下自成蹊。"意思是说桃李树不说话,但由于花朵和果实吸引人,人们争着前来赏花摘果,使得树下自然成了一条路。比喻人有高尚的人格,必然会有极大的感召力。班主任作为班级的教育者和组织者,其人格魅力至关重要毫不夸张地说,它对班级管理起着决定性作用。所谓人格是的指"一个人的道德品质和能力。"人格魅力即个人道德品质和能力对他人的感召力、吸引力、凝聚力。班主任有高尚的人格作背景,不但能赢得学生的尊重、信任和欢迎,而且还能激发学生的求知欲、思维活力,从而积极向学。