开放大学背景下基层电大科研工作困境与策略——以浙江省示范性基层电大为例

基层电大作为电大系统的终端载体,其能否成功转型取决于科研工作的开展状况。当前基层电大原有的科研工作现状和管理体制已不能适应开放大学建设的要求,必须积极改革和创新其科研管理体制,切实提高基层电大的科研水平和科研能力,以满足开放大学建设的新要求,使科研工作真正成为推动基层电大转型的重要动力。

小学英语骨干教师培训基本途径探究

小学英语骨干教师的专业发展和综合素质的提高在很大程度上决定着基础教育课程改革的质量。因此，进一步改革与完善小学英语骨干教师培训模式就显得非常重要。在培训中为他们设计成长与发展规划，重视建立教育科研伙伴关系，优化集中培训课程，改革培训方式，走教师合作发展的道路，使其尽快成为小学英语教师群体里的学科带头人，则是小学英语骨干教师培训的一种新途径。

利用玉米淀粉制备高取代度阳离子淀粉的研究

利用玉米淀粉,采用半干法制取高取代度阳离子淀粉,并对高取代度阳离子淀粉的合成原理和合成条件进行研究.通过实验,分析讨论反应温度、碱的用量及反应介质条件等因素对阳离子取代度及产品性能的影响,选择并确定反应的最佳条件.实验结果表明:当淀粉和阳离子剂N-(2,3-环氧丙基三甲基氯化铵)(简称GTA)用量分别为11:6(质量比)时,最佳反应条件为:反应时间2.5 h,反应温度为90℃,介质条件为:氢氧化钠用量为控制pH值在8～11,异丙醇:水为3:7(体积比),取代度可达0.55以上,反应效率大于94%.

阳离子聚丙烯酰胺类絮凝剂的合成及应用进展

本文介绍近年来阳离子聚丙烯酰胺类絮凝剂 (CPAM)的合成方法及应用状况 ,并分析了其发展前景 。

现代远程学生学习能力结构维度分析

面对一种迥异于普通面授教学的学习方式,学生应根据现代远程教学的特点,构建起与之相匹配的四维学习能力结构——元认知能力、合作能力、迁移能力、信息能力,四种能力从不同的侧面和角度影响远程学习的效果,同时这四种能力之间互相影响、互相作用,对整个远程学习活动发挥整合作用。

一锅法合成噻吩-2,5-二羧酸

以己二酸和氯化亚砜为原料,采用一锅法合成噻吩-2,5-二羧酸,在合成过程中,以固体光气参与噻吩成环反应,使反应时间缩短至30h,最高产率达73.23%。同时讨论了影响反应收率的主要因素,确定了合成的条件。

现代远程教育教与学的质量管理

现代远程教育教与学中教学质量管理是一个新课题。现代远程教育体现的是开放性教育宗旨,“宽进严出”是这一宗旨的具体体现。如何把握住“严出”关,是教育界各位专家、学者正在关注、探讨、并深入研究的问题。本文试图借鉴经济学研究中所运用的全面质量管理方法,结合远程教育具有的特殊性,展开现代远程教育中教与学质量管理的探讨:同时提出了对辅导教师测评的相对指数法等新见解。

对基层电大基于网络课程考核的思考

网络课程考核,具有强化"形考"、调控学生、增进交流等功能。基层电大通过网络课程考核可以转变学习态度、增强学习主动性、促进考试公平、提升教师责任感、提高教学水平。同时,基层电大网络课程考核在教学难度、教师、学生和网络课程建设还存在一些问题,可以采取做好考前培训、建立课程改革试点、规范管理的形成性考核措施。

远程教学中面授辅导作用的统计分析及思考

面授辅导是现代远程教学中的一种有效的教学形式和方法,但对于面授辅导这种教学形式和方法应置于何种位置,许多人对其重要性缺乏认识。特别是有一些教师就面授辅导对学员学习成绩的影响始终处在一种不完整的认识状态。本文借助SPSS统计软件并运用统计方法对学员面授辅导出课率与学习成绩的相关性作了定量分析,据此阐明远程教学中面授辅导的作用,并提出两点思考。

中国传统文人的秦淮情怀

秦淮河是一条文化含金量很高的河,它的繁华与伤感成为无数文人笔下的主题.十里秦淮,六朝金粉,这儿是醉生梦死、富贵温柔之地,亦是感慨世事无常的凭吊之处.多情文人抛不下歌舞樽前的欢乐,也忘不掉"商女歌玉树后庭花"的伤感."秦淮"扎根在了中国文人心中,成为某种文化情怀.也因此造就了秦淮佳丽卓绝的风骨与豪情.本文试着从这些历史文本中探索中国历代文人心中的"秦淮".

想象力的萎缩与激活

想象是人类的天性,是创新思维的表征。但从当今现状来看,中学生的想象力受到了抑制并有萎缩的趋势。造成这一状况的原因是多方面的,一方面,学生被动学习,压制了想象力的发挥,另一方面,学生生活阅历浅,学识教养不足,影响了想象的广度和深度,语文教学要承担起激活学生想象力的责任。在教学过程中可采用以下四种策略:训练策略、复活策略、填补策略、修辞策略。

高取代度季铵型阳离子淀粉的合成研究

本文采用半干法制取高取代度季铵型阳离子淀粉,并对高取代度季铵型阳离子淀粉的合成原理和合成条件进行研究,通过实验,分析讨论反应温度、碱的用量及反应介质条件等因素对阳离子取代度及产品性能的影响,选择并确定反应的最佳条件。

县级电大开放教育毕业论文质量分析与思考

通过对富阳学院2005/2006学年开放教育毕业论文完成情况分析,找出存在问题,进行原因分析和综合研究,提出若干有效提高县级电大开放教育毕业论文质量的对策和方法。

基于“主题讨论式”课程教学模式的探索——《国家公务员制度讲座》课程教学创新

本文以开放教育行政管理专科《国家公务员制度讲座》课程教学创新为抓手,构建了远程开放条件下的"主题讨论式"教学模式,该模式的创建对开放教育行政管理专业课程教学模式创新具有一定的指导意义,对远程教与学观念的更新和师生信息素养的提高具有一定的启迪意义。

开放教育课程面授辅导到课率问题研究与探索

本文采用日常教学到课率统计分析和问卷调查研究方法,对富阳学院开放教育学员参加面授辅导学习情况进行调查和分析,并结合实际对开放教育教学开展了思考与探索。

试论培养学生观察能力的科学方法

从人类感知事物的特点出发,以自然科学教学为例,研究讨论如何在教学过程中培养学生的观察能力,进而阐述科学培养学生观察能力的方法。

中学语文课堂话语个案研究

中学语文界对课堂教学的研究基本上是从静态的角度进行的。中学语文课堂从本质上说是师生通过会话进行交际,并达到教学目的这样一个动态过程。语用学的兴起,为我们提供了课堂教学静动态研究的可能。文章采用2004年全国“非指示性”语文教学改革现场研讨会上的教学课例进行研究,将录制的“教学光盘”上的师生对话转写成文字语料,对课堂话语进行静态和动态相结合的语用研究。通过这种尝试,我们一方面希望能够给中学语文教学研究方法带来一些新的启示;另一方面,我们更希望通过个案研究对中学语文课堂有更真实的了解。

“Pig-五步”英语词汇复习教学模式探究——“学得”理论在开放英语教学中的应用

本文从目前国内外英语词汇复习教学背景分析入手,基于二语习得学说中的"学得"理论,并结合开放英语教学实践对英语词汇复习教学展开讨论,推出一套以Pig为依托,从英语单词的发音、拼写、用法和搭配等方面,通过对比、归纳,指导学生分步过语音关、拼写关、语法关、习语关和辨析关的"Pig-五步"英语词汇复习教学模式。

季铵烷基阳离子淀粉的合成及工业化设想

研究以玉米淀粉、环氧氯丙烷、三甲胺等为原料,制备季铵烷基高取代阳离子粉,并在实验基础上对小规模工业化生产季铵烷基淀粉进行设计。