高中语文字词教学的新视野

相比义务教育阶段，高中学生的智、情、意的发展已相对成熟，社会经验也更为丰富，对于字词学习，在内容和方法上都有突破创新的可能。在此，笔者引进语境学、语体学、语用学、语感学等理论知识，以将高中字词教学放到一个更宏大的空间来审视和操作。

创新意识在高中美术教学中的培养初探

自从新课程改革实施以来,我国的教育领域发生了翻天覆地的变化。社会各领域都要求学校教育要培养出具有创新意识和创新能力的高素质人才。美术课程是高中的基础课程,可以初步培养学生的审美情操和艺术修养。在高中美术教学中培养学生的创新意识是大有可为的。笔者根据工作经验,浅谈几点在高中美术教学中培养学生创新意识的策略,以作启发和引导之用。

浅谈语文教学培养和发展创新思维的基本途径

语文阅读教学效率低下 ,这是一个中学语文教学界的老大难问题 ,如何才能有效地解决这个问题 ?本文认为关键在于创新思维的培养。本文从培养和发展学生的创新思维的基本途径入手进行了阐述 ,共分四个方面 :(一 )激发阅读动机 ,培养阅读兴趣 ;(二 )尊重个性 ,打破思维定势 ,积极发展求异思维 ;(三 )培养想象能力 ,给创新思维按上翅膀 ;(四 )

新课标下学生创新能力的培养

培养学生的创新精神与思维能力已成为数学教学中普遍关注的问题之一．创新能力的大小不仅反映在对知识掌握的熟练程度、思维的敏捷性、发散性等方面，也反映在学生能否自然产生合理丰富的联想．一题多解、一题多变、一解多用之所以有助于培养学生的联想，主要是因为它要求学生思维活动要“多向”，不局限于单一角度，不受一种思路的束缚，为了寻求问题的解决，它要求寻找多样化的解决方式，谋求多种可能．在这种情况下，

化学教学中学生自主性学习能力的培养研究初步

本着素质教育的需要 ,根据学生的实际学习能力 ,减轻学习负担 ,提高教学质量 ,通过初步对比实践研究 ,在不同的学习阶段 ,通过一定的强制和引导 ,使学生普遍具备自主性学习能力。

“问题解决”在中学物理课堂教学中的应用

“问题解决”中的问题不同于现行教材中的例题、习题，它是指那些不能用现有的方法和步骤直接解决的，打破了常规模式，具有挑战性的问题。就目前实际状况来说，在“问题解决”教学中，应遵循从教材内容、从《大纲》要求、从学生的实际出发提出“问题”。

新课标下历史问题探究的“五化”与“五误”

新课标下历史问题探究教学要求教材内容问题化、问题设计最优化、探究氛围和谐化、探究过程科学化、探究结论开放化。要避免五个误区:所有的教学内容都进行问题探究、把问题探究作为目的、轻视教师的作用、重形式轻主体思维、对大是大非的原则问题随意进行探究。

高中物理实验复习新思路——以问题为中心的实验复习课模式初探

一、高中物理实验中，要求能在正确使用基本仪器基础上设计新的实验 在物理实验复习中，我们不应孤立地看待一个个实验和仪器，而应该发散。我们对常用的物理仪器要熟练运用，这是实验的基础，是实验的工具，任何时候都不过时。例如：火车从车站开出后，在一段时间内基本上是作匀加速运动，现要求在以下条件下测量火车在这段时间内的加速度的大小。（1）用一根线、一个砝码、一把尺测量火车的加速度；（2）将（1）中的尺换成量角器怎么样测？（3）将（1）中尺换成精确的测力计怎样测？

中学艺术体操教学与编排艺术的探讨

艺术体操是女子所特有的一项体育运动,那轻快自如、优美流畅的各种身体或器械动作深得女子喜爱。本文对艺术体操在学校体育教育中所起的作用,艺术体操的教学内容及编排艺术等问题进行了论述。提出了对学生进行姿态美的培养是艺术体操教学中的一项不可忽视的重要任务;掌握学生的兴趣与需要是组织教学的一条有效途径。

化学课堂教学中学生记忆能力的培养

记忆是重要的思维活动形式,也是学生智力水平的重要组成部分。培养学生的记忆能力,不但能加强知识的理解与运用,而且也是提高能力与技能的重要途径和方法。高中化学内容包罗万象,点多面广,知识错综复杂,如果学习者不掌握科学有效的记忆方法,只是简单机械地死记硬背,显然会收到事倍功半的学习效果。笔者现就如何培养高中生记忆能力阐述一下自己的观点。

由一道高考题探究圆锥曲线的光学性质及其应用

2013年山东省高考数学卷（理）给出了这样一道题：椭圆C：x/a2＋y/b2=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别是F1,F2,离心率为√3/2,过F1且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为1.（1）求椭圆C的方程;（2）点P是椭圆C上除长轴端点外的任一点,连接PF1,PF2,设∠F1PF2的角平分线PM交C的长轴于M（m,0）,求m的取值范围;（3）在（2）的条件下,过点P作斜率为k的直线l,使得l与椭圆C有且只有一个公共点.设直线PF1,PF2的斜率分别为k1,k2.若k≠0,试证明1/kk1＋1/kk2为定值,并求出这个定值.

阅读理解精选

1 New Zealand fishermen catch what may prove to be a world-record-breaking huge squid(鱿鱼).In the cold,dark waters of the Antarctic hides a creature with eight arms,two super

趣味实验促进高中化学探究学习的实践与案例

一、课题的前期工作中学化学的趣味实验丰富多彩,在高中化学教学中如何运用趣味实验促进教学？运用怎样的趣味实验开展教学？实验时又该采用怎样的仪器？以怎样的组织形式进行最为合适？笔者在2010年至2012年期间,针对这些问题进行了深入的研究。

在高三生物学复习中应用板图教学

本文从知识网络图、概念比较图、要点突破图等七个方面总结了在高三生物学复习教学中应用板图教学的实践及体会。

如何解决初高中英语教学的衔接问题

如何解决初高中英语教学的衔接问题,使高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,是英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。正确引导、树立信心,查漏补缺、夯实根基,讲明教法、指导学法、培养能力,是搞好初高中英语教学衔接的有效途径和方法。