“网线制作”微课制作的实践与反思

在信息化教学时代,微课制作是教师必备的技能。教师将微课合理应用于教学可弥补演示和指导的不足。在制作微课时,教师需要根据教学规划选择合适的内容,从而在5~8min内完成关键知识点的展示。微课虽小,但应具备供学生学习、反思与检测的环节,教师应从导演的角度对微课进行整体设计并对细节进行精心策划。文章以“网线制作”为例,对微课的设计与制作展开了探讨。

“翻转课堂”让课堂更精彩——“翻转课堂”在职高《化学基础》教学中的实践与探究

我校近两年全面进行了化工教学的重要改革,我主要担任《化学基础》的教学任务,在教学改革中,经过教研组的统一的理论学习,我学到了很多新的教学理念,其中"翻转课堂"很适合在现有的教学中实施,学校的实验室活动室里的良好环境和化学基础3节课连成近两个小时的大课堂为"翻转课堂"教学模式的实施提供了很好的基础。经过一系列的"翻转课堂"的实践,实现了对传统教学模式的革新,也真正在《化学基础》教学中,实现了"做中学"、"学中研"、"研中用",结合具体实践,阐述作者的实践过程与收获。

中职学校体育课堂信息化教学策略的实践研究——以啦啦操教学为例

信息化教学在学校体育教学中的运用是时代发展的必然趋势。本文重点探讨了信息化教学在中职体育教学中的意义与必要性,并以实践研究中啦啦操教学为例,介绍了我校在体育课堂教学中有效运用信息化教学技术手段的一些经验,希望能与同行们一起探讨。

教育戏剧在诗歌教学中的实践与思考

从诗歌教学现状来观察,诗歌的教学基本以赏析语言、解释文本的内涵、理解作者的情感为教学路径。当然,这种教学路径本身没有问题,但令人困惑的是,学生在学习过程中感觉比较艰涩、无趣,学习目的模糊,导致诗歌教学陷入一种困境。本文作者尝试把诗歌与教育戏剧相结合,建构诗剧场,强调学生在情境中体验、表演、思辨、重构,进而把学生的生活"场"和诗歌的"场"进行联接,达到提升学生鉴赏能力、表达能力、思维品质等核心素养的目的。

以教材文本为依托的职高作文教学实践探析

基于作文教学在职高语文教学中的重要性及教学瓶颈,提出以教材文本为依托优化职高作文教学的策略,并结合教学实践经验具体阐述如何立体式开展作文教学。

中职《药物制剂》实训课中培养“第一技能”的一点尝试

根据用人单位的反馈，制药专业学生存在职业道德和良好职业习惯方面欠缺，本文就在药物直接实训课中如何提高中职生的“第一技能”提出六大策略，经过实践得到一定成效。

“积木式”教学在中职英语写作中的探索与实践

英语写作能力是学生综合运用英语语言的能力。当前中职英语课堂写作课存在诸多障碍,主要存在两方面的原因:一是部分英语教师并不重视写作技巧,只是在简单地完成教学任务,对于大多数英语基础薄弱的学生而言,英语写作课是听不懂,也写不出。二是多数中职学生对于英语写作缺乏自信心,主要是觉得词汇量不足,不能正确地使用英语语法;不知道如何理解信息,对于主题的把握没有概念,对文章的要点理解不清楚;不知道如何表达要点、拓展要点,汉语式思维严重,思路不清楚等。基于以上存在的问题,笔者尝试运用“积木式”教学法开展写作教学实践,以充分调动中职学生的英语学习积极性、主动性,培养和提高中职学生英语写作能力。

中职《药物制剂》实训课中培养“第一技能”的一点尝试

根据用人单位的反馈，制药专业学生存在职业道德和良好职业习惯方面欠缺，本文就在药物直接实训课中如何提高中职生的“第一技能”提出六大策略，经过实践得到一定成效。

失恋了,我该怎么办?

小妍是个漂亮的女生,从小被单身的继父领养,继父去世后,又由继父的兄弟抚养。入学以来,与学校计算机班的一名男生交往过密。在小妍眼里,该男生帅气、善良、脾气好、不抽烟、不喝酒。所以小妍非常喜欢该男生,自述以前也谈过恋爱,但那不是认真的,只是鉴于很多人都有男友,这次的小妍是很认真的。两人曾经也闹过矛盾,但一般都是小妍无理取闹,甚至多次说过分手,男友都是包容,

“中药炮制教学实训车间”建设的实践研究

从中职教育改革开始,专业建设进入了快车道。学校和企业之间的联系也发生了根本的变化,从普通的校企合作到校企共同体,到校中厂,再到教学实训车间,将职业教育和实际生产机密的结合在一起。职业教育的模式也在发生改变。本文就中药炮制教学实训车间建设的相关问题提出了一些专业建设的思考和对策。