体验性教学在初中科学新课程教学中的实践

一、研究背景 新课程强调，教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活之间的联系，引导学生不断在实际活动中体验，发现并综合运用各种知识去解决问题，提高学生参与社会的实践能力。“体验”是指在实践活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，