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我国中学导师制的发展历程、现状与问题
1
作者
常雪亮
陈建俏
肖义涛
《生涯发展教育研究》
2020年第1期85-97,共13页
随着新一轮基础教育改革和新高考改革方案的实施,在中学推行导师制这种教育管理模式的必要性日益凸显。本研究在参考国内有关中学导师制文献的基础上,从导师制的概念与特点、导师制的起源与发展、中学导师制的核心优势、中学导师制的实...
随着新一轮基础教育改革和新高考改革方案的实施,在中学推行导师制这种教育管理模式的必要性日益凸显。本研究在参考国内有关中学导师制文献的基础上,从导师制的概念与特点、导师制的起源与发展、中学导师制的核心优势、中学导师制的实施方式以及目前中学导师制存在的问题等方面进行了详细的阐述,可以为导师制在国内中学的推行提供有益的参考。
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关键词
中学导师制
发展历程
实施方式
问题
原文传递
题名
我国中学导师制的发展历程、现状与问题
1
作者
常雪亮
陈建俏
肖义涛
机构
北京师范
大学
教育学部
北京讯飞乐知行新高考教研
中心
对外经济贸易大学学生工作部心理健康咨询中心
出处
《生涯发展教育研究》
2020年第1期85-97,共13页
文摘
随着新一轮基础教育改革和新高考改革方案的实施,在中学推行导师制这种教育管理模式的必要性日益凸显。本研究在参考国内有关中学导师制文献的基础上,从导师制的概念与特点、导师制的起源与发展、中学导师制的核心优势、中学导师制的实施方式以及目前中学导师制存在的问题等方面进行了详细的阐述,可以为导师制在国内中学的推行提供有益的参考。
关键词
中学导师制
发展历程
实施方式
问题
Keywords
tutorial system in middle school
development history
implementation mode
problems
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国中学导师制的发展历程、现状与问题
常雪亮
陈建俏
肖义涛
《生涯发展教育研究》
2020
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