浅谈如何激发中学生学习体育的兴趣

《课程标准》中强调学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育是学校教育的重要内容之一,是全面实施素质教育的必不可少的一个重要方面。兴趣是最好的老师,不论教学内容还是教学方法的更新,都应关注学生的运动兴趣,只有激发和保持了学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极投入体育锻炼。在体育课中激发学生学习兴趣,是奠定学生终身爱好体育的前提,也是学校体育课中一个重要的课题。作为教师,我们对此更有切身的体会。参加体育项目的训练,是苦的。每个人都有惰性,这是人的本性。所以,每节课的体育课教学,往往有些学生会偷懒,没有学习兴趣,没有训练的兴致。学习兴趣是学生学习的内在动力之一,也是教学成功的重要因素,兴趣对人的活动非常重要。因此,在体育教学中,如何激发学生学习兴趣,是体育教学的一项重要任务。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本职不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”这一“兴趣”被激发了被唤醒了,学生就有了学习的热情,就有了学习的动力,我们上体育课就会轻松了许多,就能让体育课堂充满生机、充满活力,收到良好的教学效果。

浅谈“体验式”教学中数学游戏的运用

体验式教学是数学教学中一个重要的教学模式.随着新课程改革的不断深入,通过数学游戏设计学生的研究性学习,让学生亲近数学、体验数学、喜欢数学,主动地学习数学.

初中数学快乐体验式教学模式探究

我国已经实行了新课程改革,如何在最大程度上提高教学水平和教学成果是现今课改的主要目标之一。初中数学作为教学中的重要科目之一,其教学成果更是重点。由于数学内容相对较为枯燥,所以相关课程改革注重学生的主体作用,并开始尝试快乐体验式的学习模式。文章在研究初中数学教学现状的基础上,探寻初中数学快乐体验式学习的模式,最大程度地提高教学效率。

初中数学作业与练习的优化设计探析

数学是学好其他理科知识的基础,但初中生普遍觉得数学难。要让初中生不再畏惧数学,喜爱数学,数学教师除了需要注意教学方法,还应该注意数学作业的布置情况。本文探讨了数学作业布置现状以及如何优化设计数学作业与练习,旨在为提高初中生的数学成绩、促进初中生快乐学习成长提供一点建议。

初中政治情境教学浅探

基于新课标提出的相关理念，初中政治教师应当为学生创设生活化的学习情境，进而有效地调动学生对政治理论知识的学习兴趣。初中政治中可创设故事情境、生活化情境、图画情境等，从而提高教学效率。

巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

课程改革使很多的学科教学模式都发生了转变,同时也影响了初中英语学科的教学。英语是初中学习阶段的重点学习内容之一,学好英语这少不了阅读这一环节,作为初中英语教师,在教育教学阶段应该注重学生们英语阅读能力的培养,结合先进的信息技术提高初中英语阅读的教学实效,结合英语的教学特点来进行教学的研讨和探究。

初中数学“当堂达标”的几个途径

初中数学课堂训练设计中,教师要有＂达标＂自觉意识,在训练目标、训练内容、训练方法、训练评价等方面做出全面优化处理,以提升课堂达标的效率。数学学科认知具有系统性特征,当堂达标可以确保每一个环节都能够自然衔接,对完善学生数学认知有重要现实意义。

初中数学适度教学法研究与实践

现阶段的初中数学教学工作与以往相比,依然存在一些问题.由于受到传统教学观念的影响,教师容易对教学产生错误的认知,从而影响具体的教学效果,不利于学生的成长与发展.本文通过剖析适度教学法的基本内容,明确适度教学与数学课堂之间的相互联系,以有效的教学策略,促进学生能力的有效提高.

物理探究式教学的实践尝试

物理探究式教学是学生在教师的指导下,从学习和社会生活中选择并确定研究的课题,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识,解决问题.它具有自主性、开放性、实践性、探究性.它的价值在于探究的过程和方法,能充分展现出学生各方面的智力特长,也便于多元评价的进行.如何使学生体验科学研究过程,形成物理观念,领悟物理研究方法呢?

英语课堂上如何发挥多媒体辅助教学

新课程与教学改革的背景下,教师要改变教学观念,提高现代教学技术手段。多媒体辅助英语教学可以为学生提供更感性的材料,创造生动的语言学习环境,增加课上英语听说能力训练的密度,给学生更多的听说机会,从而有助于最佳的教学效果的取得。本文探讨了多媒体在英语教学中的作用,及需注意的问题和解决方法,以便更好地提高英语教学质量,从而把现代化机械技术和传统教学手段相结合,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。