生活化教学让小学科学洋溢生活气息

在现代信息社会,我们的现实生活中蕴含着越来越丰富的科学知识,学生可以说是时时处处都在与科学打交道,因此,让学生学好科学,用好科学,进而创新科学,是新时代赋予科学教育的使命.教师必须以学生的生活经验作为课堂教学的出发点,让学生从生活中进行体验,以体验促进理解,使小学科学教学生活化.那么如何使小学科学教学生活化呢？

累并快乐着

今天,我很荣幸地参加了学校组织的低碳贝贝活动,非常激动。其实,在没有进行这个活动之前,我对于走秀之类的表演,一直是不理解甚至不屑的。因为在我看来,穿着华丽的衣服去舞台上走两圈摆个Pose就能赢得观众的满堂喝彩实在是最简单不过的了。因而在进行这个活动前我从未曾知将它做好需要付出那样多的努力，克服那样多的困难。

初中化学教学中微课的应用

微课也被称为微型视频课程或微课程,主要是利用短小的教学视频作为发展载体,对某一知识点或者教学环节所开展的一种情景化的教学方式[1]。微课时间为10 min,内容短小精悍,利用多媒体,声情并茂、图文并存,能够激发学生的感官神经。在初中化学教学中应用微课可以将抽象知识具象化、复杂知识简单化,可以将实验清晰地展现在学生面前,一定程度上弥补了教学中的缺陷与不足。一、应用微课的优势1.激发学生学习兴趣。