深度学习理念下的初中数学教学设计研究

深度学习是当前教学体系下的创新实践,使学生在素质教育环境中形成严谨逻辑思维和深层思维能力是初中教学的重要教育内容.由于初中阶段学生处于抽象概念的初级理解阶段,对于数学内在逻辑思维存在片面化理解,存在机械记忆的浅层理解问题,因此,文章依托深度学习与数学背景,分析初中教学策略并进行具体教学设计,旨在促进学生在获取知识的同时形成深度数学学习思维,为培养学生发展高阶思维目标的实现提供助力.

初中生物探究性实验教学探究

以新课改为背景,基于初中生物学科要求,对初中生物探究性实验教学进行现实追溯,通过梳理初中生物探究性实验教学过程,阐述相关教学策略,结合具体教学案例,提供范例素材。

网络环境下初中英语自主学习的探索

如今,网络遍布了城市的每个角落,智能手机、便携式的网络终端等都可以随时随地上网,改变着人们的获取信息和学习提升的方式。这些便利条件为初中学生的英语学习创造了有利的条件。教师可以科学地组织学生,借助网络上的英语学习资源,开展英语自主学习的探索,促使学生英语自主学习能力的发展,培养学生良好的自主学习习惯,优化学校英语教学中的不足。

初中美术课堂教学中电子白板应用探微

与其他教辅手段相比,电子白板的交互性、展示性、存储性、便捷性都更加强大,为美术课堂创新教学设计形成重要助力支撑。只要教师适度应用,可以帮助学生尽快建立美术认知体系,提高美学综合素质。

初中数学课堂教学中平板电脑运用分析

平板电脑多角度多维度参与数学课堂教学,符合学生数学学习认知发展规律。但平板电脑进入课堂受到一些客观因素的制约,其可行性有待进一步探索。明确平板电脑在数学课堂运用优势,探明平板电脑运用瓶颈问题,对平板电脑尽快融入课堂具有一定现实意义。

初中英语口语教学模式研究——以“音标教学”为例

英语句子由单词、短语共同构成,而音标是学好英语单词的基础。加之,音标符合语言的运用技巧,能提高学生口语运用的积极性,能加强学生的口语发音能力。所以,在英语口语教学中教师要重视对音标的教学,从而使学生全面地学习英语,最终增强自身的英语口语能力。本文以音标教学为例探讨初中英语口语教学模式,旨在增强学生的英语口语能力。

在初中数学教学中巧用电子白板

交互式电子白板应用于数学课堂教学,符合教学信息化发展大趋势,也是教学改革的实际需要。教师要合理使用交互式电子白板,让电子白板技术全面服务数学课堂教学。通过改善课堂信息技术运用环境,探索电子白板运用技巧,打造高效数学课堂,最终实现学生数学综合素质的全面提升。

活化课堂问题设计,启动学生多向思维——初中生物课堂教学设计漫谈

利用问题展开课堂教学，这是最常见的教学方法应用。初中生物课堂教学活化问题设计，体现的是教育教学创新，能够快速启动学生多向思维，形成课堂教学重要突破点。在具体操作过程中，如何进行诊断问题预设、导入问题预设、突破问题预设、训练问题预设，从不同角度激发学生学习热情，这是教师课堂教学必须要解决的课题。

初中英语口语教学方法解读——以人教版八年级上册Unit 6 I’m more outgoing than mysister为例

在初中阶段,口语教学是为了能让学生在日常生活中能够进行更好交流和沟通。口语是英语教学中重要的教学内容,学生学习最难的内容也是口语,所以讲究英语口语教学方法显得尤为重要。初中英语口语教学方法从以下三方进行解读：1.情景引入对于英语口语教学来说,主要的问题是课堂教学缺少口语练习的环境和情景,所以教师在进行英语口语教学时应该在课堂上创造良好的英语语言情景,给予学生更多表达英语的机会。

引入平等教法,凸显主体意识——初中语文课堂教学创新实践

所谓平视教法，是指教师能够与学生平起平坐地展开教学互动，进行心与心的交流。创设适宜教学情境、贴近学生展开互动交流、实施民主协商教学策略，消除师生对话障碍，形成当前课堂教学的重要成长点。

微课辅助下的初中物理教学设计思路

微课能够有效辅助物理教学。在课堂内外,灵活运用微课教学,能够为学生提供个性化的学习和非正式的学习资源。

中考体育测试环境下的初中体育与健康课程建设

中考体育测试在促进体育与健康课程发展的同时也带来了应试化的消极影响,中考体育测试背景下,初中体育与健康课程的建设应该增加可选项目,构建多元化的测试内容,激发学生的体育兴趣,在提高测试成绩的同时,增强中学生的体质。

如何打造初中语文自主作文课堂

本文提倡改革传统作文教学模式,打造自主作文课堂,引导学生自主作文,挖掘学生的写作潜能,提升学生的作文质量,提高语文素养。

中考语文复习有效策略

中考复习阶段的语文教学抓基础是根本,在提高应试技巧的同时,务必立足语文教学目的,让学生真正掌握汉语言的灵魂。教师应强化学生基础知识训练,突出重点,引导学生做好中考语文复习。

浅析初中体育教学中融入拓展训练的路径

在巨大的升学压力之下,部分初中学校的体育课程形同虚设,要么学生自由活动,要么被其他任课教师所占据。在多数家长的眼中,抓紧每一分每一秒背诵更多的知识点,才是初中生的任务。然而,我国义务教育并非只需培养"看课本"学生,更需要培养德智体美全面发展的高素质学生。拓展训练作为团队合作训练项目,既能提高初中生的身体素质,又能够加强与人合作的能力。本文针对教学内容单薄的体育课探讨将拓展训练项目融入体育教学的路径。

打造高效数学课堂 提升初中数学教学质量

提出当前阶段内我国初中数学教学现状,根据教育改革背景下初中数学教学的新要求,说明打造高效数学课堂、优化初中数学教学质量的必要性。以激发学生学习兴趣、丰富教学形式、深化练习为重点,详细讨论如何有效提升初中数学课堂教学质量。

新课改背景下初中生物教学模式的创新研究

新课改背景下,要求初中生物教学在课堂中落实学科核心素养要求,创新教学模式。本文以新课改要求为指导,明确初中生物教学核心素养培养目标,探讨创新教学模式。

初中语文课外阅读教学的高效方法研究

由于初中语文课内阅读篇目数量较为有限,因此为了能够有效达到拓展学生的阅读视野,全面提升其阅读能力等目标,教师有必要积极开展初中语文课外阅读教学。在这一背景下,本文从阐明初中生课外阅读的重要性入手,结合具体教学实例,着重围绕初中语文课外阅读教学的高效方法进行简要分析研究。