固本培根气自华,乡村中学亦芬芳——山东省寿光市稻田镇赵庙初级中学特色办学纪实

山东省寿光市稻田镇初级中学地处寿光东南隅，占地50175平方米，现有学生1300余人，教职工92人，27个教学班，服务辖区26个自然村，是一所农村九年一贯制学校。近年来，全校干部教师统一思想，群策群力，高目标，高境界，积极实施名牌兴教战略，扎扎实实实施素质教育，开全课程、开足课时，办规范加特色学校，育合格加特长人才。学校更新教育教学观念，提出了“崇德、明理、砺志、博学”的校风，“诚信、严谨、求是、创新”的校训，形成了“以岗位责任制为基础，以目标管理为核心，以制度约束为规范，以管理创新为动力，以人本教育为标准，以人心管理为辅助”的管理机制，广大教职工内强素质，外树形象，大力创办群众满意的教育，学校办学社会满意度逐年提高，得到学生家长和社会的认可。

生物学在中学生科技创新能力养成教育中的意义

青少年科学实践与思维创新活动由于在培养青少年崇尚科学、科学方法与实践技能、科学"三观"方面有着特殊的教育意义,越来越受到学校和家长的看重。探讨应该用何种方式来发挥生物学在初中生科技创新能力养成教育中的特殊意义。

智慧教室环境下初中数学图形与几何体验式教学探究

图形与几何在初中数学教学中占据重要地位,是初中生学起来难度较大的一大板块,传统教学效果不理想,难以实现直观表达、交互反馈。智慧教室互动黑板智能化参与初中数学图形与几何教学,大大提高学生体验参与学习度,轻松实现智能化体验式教学。

运用情境教学法,优化英语词汇教学

词汇学习是初中英语学习的重要组成内容。由于教师进行英语词汇教学的方法陈旧单一,只是让学生简单地机械记忆,导致很多学生一听到记单词就头疼,打击了学生学习英语的自信心和积极性。

犹抱琵琶半遮面——初中体育课堂教学“留白”艺术

“留白”是美术专业术语，体育课堂教学介入“留白”艺术，目的是非常明确的，教师在课堂教学设计时，特意留出一些想象的空间，让学生主动展开学习体验活动，并形成深刻认知。

多样解读单词,辅助把握词义

单词是构建英语语言大厦的基本原材料。对于很多小学生来说，单词是英语学习中最大的障碍。为了帮助学生更好地记忆词汇、理解词义，进而准确而灵活地进行应用，教师在进行英语词汇教学时，可以通过创新解读词义的方式．应用合理的手段，借助有效的学习资源，引导学生高效地完成对单词意思的精准而全面的把握。下面结合实例谈一下。

展示,总结,拓展——初中英语针对形容词最高级的基本句型的课堂模式浅析

在初中阶段的英语学习中．形容词的最高级的用法是学生们必须掌握的一个重要的知识点。在实际的教学过程中，学生们掌握了形容词的最高级的构成规律之后，接下来，便应该进行形容词的最高级的基本句型的学习了。

从加强管理入手 提高农村新建校办学水平

以一所由合并校为基础的新建农村小学为例,对学校现状、存在问题和解决策略三个方面进行分析,探讨如何从实际出发,提高办学水平,提高群众对学校办学的满意度,实现教育均等化。

初中生作文基本功的养成

新课程标准更加注重学生的语言表达能力,作文在语文中的重要性更加突出。本文针对作文的基本功问题,从留心生活、阅读积累、勤于动笔、展开想象等方面谈了初中生作文基本功的养成。

基于多元智能理论的初中语文教学优化设计

语文教育需要通过多元智能理论来培养学生的语言文化以及文学知识,本文就在初中语文教学中如何基于多元智能理论展开教学,并以此获得更高品质的教学成果展开探讨。

初中语文高效课堂教学的提问艺术

在初中语文教学中,教师经常会应用课堂提问的方式。恰当的提问可以帮助学生更好地理解教学内容,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文学习效果。本文结合当前教育改革的要求,就初中语文课堂教学的有效提问进行探讨。

层面对煤岩层水力致裂影响的实测分析

为了分析层面对煤岩层水力致裂的影响,采用RFPA2D-Flow数值模拟和现场观测,发现水压裂缝空间整体分布表现为以钻孔为中心,沿煤层方向逐步向外辐射发展。距离致裂孔越远,水压裂缝的数目越少;随致裂水压力的增加,水压裂缝的数目和范围逐渐增大;随着致裂范围的增大,沿程压力损失和水的滤失速度加快,水压裂缝的扩展速度逐渐降低并趋于平缓。分析出水压裂缝沿层面扩展的同时会在应力场作用下不断萌生分支裂纹,分支裂纹扩展延伸与层面沟通,形成水压裂缝网;分析出层面是高压水渗流的主要通道,对水压裂缝扩展有重要影响,水压裂缝主要沿煤层层面、煤岩和煤矸交界面进行扩展。

让课堂合作走向深入

“合作探究”学习是现在课堂发展的方向，也是体现以人为本和创建原生态课堂的必然趋势。但是在实施过程中，学生的所谓合作学习往往不能令人满意，在小组合作学习教学环节上，存在着诸如优生之间合作而差生之间不合作、群言堂变成一言堂、平时关系好的之间合作而关系不好的不合作等不正常现象。