微课提升小学语文教师信息化教学能力研究

微课的广泛应用,能够有效提升课堂教学效率和质量,拓展学生的课后学习资源,帮助学生实现实时查漏补缺,促进教师专业发展。以小学语文教学为例,探讨微课提升小学语文教师信息化教学能力的作用和措施。

农村中小学体育设备科学化管理与采购的实践性探索

面对网络和计算机的发展,面对全面实现素质教育的客观要求,积极探索中小学体育设备的管理与采购工作,应成为中小学体育教育工作者研究的新课题之一。1前言体育设备是中小学体育教学的重要保障,也是全面实施体育教学改革,提高体育教学质量的重要硬性条件之一。

小学英语高效课堂构建研究

积极推进小学英语高效课堂的构建,是每一名小学英语教师的基本共识,同时也是英语教师进一步优化课堂教学实施,更为高质量落实核心素养培养目标的主动选择。本文将从以下几个方面入手就小学英语高效课堂构建开展讨论和研究,希望可以起到抛砖引玉的效果,指引其他英语教师更为有效地推进高效课堂构建实施,为每个学生在英语课堂更为有效化开展英语基础知识内容的学习奠定坚实的基础。

小学语文课外作业中的问题及优化方法

课外作业的设计在小学语文教学中是不可或缺的重要环节,良好的课外设计能够加强巩固学生所学,反之则容易使学生失去学习积极性。基于此,小学语文教师就需要在重视课外作业的设计后,正确认知课外作业设计中存在的问题,然后通过对设计方式的优化,达到对课外作业设计问题的解决。

“便利清单”赋能学生自我发展

在学生成长的道路上,自我发展是一道不可或缺的风景。而“便利清单”就像一盏明灯,照亮了学生通向自主、有序和高效生活的道路。它帮助学生明晰未来规划与梦想,学生用稚嫩的笔触在“便利清单”上勾勒出自己的任务和目标,也记录下成长的点滴。随着每一项任务的完成,他们的眼中闪烁着成就的光芒,心中涌动着自信和责任的暖流。“便利清单”不仅见证了学生的成长足迹,更在潜移默化中引领他们走向更加美好的未来。以下,笔者将结合具体实践,阐述“便利清单”如何赋能小学生的自我发展。

运用多媒体优化语文课堂教学

在语文教学中巧妙地运用多媒体,不仅能够提高教学的效率,还能积极实现综合化、多层次的课程目标,大大促进学生的全面发展.笔者结合自身教学经验,例谈了运用多媒体开展语文教学的具体方法,让语文课堂焕发出新的活力,让学生的学习自由、自主.

“生态”第一 “生动”第二——语文课多媒体教学的反思与探索

很长一段时间以来，多媒体技术几乎成了语文公开课的最爱“伴侣”，不管是图文PPT，还是影视“微”剪辑，不论是精彩Flash，还是便捷“引擎单”，以文本为底色的语文课堂正在自觉不自觉地向着“图解语文”“影说语文”“乐感语文”滑行，大有“没有声光电，语文难灿烂”的趋势。

浅议古诗词教学策略

古诗词是小学语文学习的重要部分,也是教学的薄弱环节。作为中华文化传承的经典内容,教师要努力提高自己的古文素养, 采用多种方式帮助学生去感悟和体会其中的美学内涵,提升古诗课堂教学的有效性,全面提高学生的语文素养。

小学教师参与家庭教育指导:问题、归因与改进策略

高质量的家庭教育指导有助于家长提高家庭教育能力。小学教师在参与家庭教育指导时主要存在指导对象模糊、指导内容狭窄、指导方法单一与指导评价缺失等问题。这些问题的产生,有着深刻、复杂的原因。改进策略包括:明确家庭教育指导的对象,坚持家长在家庭教育指导中的主体地位,对家长进行深入了解;拓展家庭教育指导的内容,树立正确的教育观念,丰富家庭教育指导的内容资源,提升小学教师家庭教育指导的专业知识;家庭教育指导方法多样化,提供多元化的家庭教育指导方法资源,克服思维固化,加强方法创新,提高家庭教育指导的方式方法技能;完善家庭教育指导的评价,建立系统、完善的评价理念和方法,重视对家庭教育指导的评价等。