中学历史教师应如何应对网络环境下的历史教学的挑战

随着网络信息技术的进一步发展,中学历史教学被赋予新的内涵。网络环境下的中学历史教学与传统的教学模式相比有很大优势,它必将给教师们带来巨大挑战。教师必须积极采取相应的措施,通过提高自身各方面的素质来应对这种挑战。

中学体育教学如何渗透德育教育

中学生是国家未来发展的重要希望,同时也是我国特色社会主义建设的栋梁之材。中学生这个阶段属于人生价值观、世界观以及人生观形成的关键时期,这个时期德育工作的好坏直接涉及到祖国未来的发展。党的十八大提出"立德树人"的教学目标,体育作为学校教育的重要学科,将德育渗透在中学体育的教学过程中不仅是当前形势下体育教学改革的必然趋势,同时也是广大体育教师教学理念转变的必然要求。鉴于此,笔者总结自身多年的教学经验,针对中学体育进行德育渗透的优势进行了的探讨,同时提出几点在中学体育教学中渗透德育教育的具体途径,仅供参考与借鉴。

浅述电子商务安全

在互联网上开展商务活动,大家相互之间并未见过面也不认识,网民非常害怕受骗。我们关心的是如何认识并克服安全问题这一瓶颈而建立一个安全的电子商务环境。本文就目前电子商务领域内出现的问题、针对问题提出的需求及采取的措施进行了阐述。

环境生态学视野下高中历史课堂群体管理研究

运用环境生态学理论，对高中历史课堂中生态群体管理中存在问题进行研究。通过对管理的三个阶段中群体管理存在的问题，提出了建设性建议。

应用微课提高体育教学质量的可行性

体育课程是学生从幼儿启蒙到大学研修的必修学科,对学生成长的作用不可取代。然而,在体育课堂教学中却存在诸多限制因素,影响着体育教学质量进一步提高。随着教育信息技术在体育学科教学中的广泛运用,有些短板将得到弥补。本文通过对安徽省教育信息技术研究2017年度课题《微课在农村中学学科教学中的实践应用研究》(课题立项号为:AH2017110)的研究,基于微课对体育教学的意义、作用等方面的探讨,以期实现应用微课提高课堂教学效率,达到提高体育教学质量的目的。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——也谈历史教育实习需注意的问题

教育实习对于广大高师院校学生来说十分重要，它能够让准毕业生初步触摸教学的流程和艺术，为将来走上讲台奠定扎实的基础。笔者根据经验，谈谈大学生在中学历史教育实习时要注意的问题，包括实习前的准备和实习中的摸索。

简论体育学科如何培育学生的核心素养

21世纪是知识经济全球化、信息化的时代,"培养什么样的人"成为了越来越多国家的战略思考。2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,提出"研究制定学生发展核心素养体系",其中"核心素养"一词成为被我国教育界广泛关注和研究的焦点话题。本文基于《体育与健康》学科课程是学生从幼儿园到大学必修课程,对学生核心素养培育起着独特的作用,探讨如何培育学生的核心素养。

选修模块视野下农村高中田径教学组织形式研究

通过文献资料法对体育田径选修模块教学组织进行了研究,结合寿县农村高中教学实际情况,可得出农村高中田径教学组织形式:随机组织——具有针对性;循序组织—把握时代感;中心螺旋组织—强调向心性。

怎样利用三角代换解某些代数题

利用三角代换在解决代数中的某些求值、化简、证明、求值域(或最值)、解方程(组)、解不等式(组)等问题时,可以给问题的解决带来较大的方便.三角代换的目的是要将原代数问题化归为三角问题,再利用三角公式进行适当的变形。

浅析历史故事在初中历史教学中的应用

相对于其他课程,历史课程的教育相对枯燥乏味,而初中生又处在活泼好动的年纪,对这类枯燥的课程接受程度较差,学习的积极性较低,不能很好地接受历史课程中所需要学到的知识。这就需要教师在历史课程的教学过程中,引入历史故事来吸引学生的注意力,使得枯燥乏味的历史课程变得生动活泼,提高学生的学习积极性和学习成果。因此,分析历史故事在初中历史教学中的应用就显得至关重要。

课堂互动教学模式在英语教学中的运用分析

新课改背景下,高中英语课堂教学工作应该立足于学生自我发展的基础上,全面展示英语教学效果。课堂互动作为一种动态类、系统性的教学模式,符合当下高中生的认知需求,还能调节课堂氛围,获得双重优化的教学效果。基于此,文章首先简要地介绍了课堂互动教学模式在英语教学中的运用优势,接着重点提出了一些有效的运用策略,以期为高中英语教师教学提供参考。