青少年怎样喜欢上语文课调查报告

调查目的 学生学习语文精神需要占主导地位，传统语文教学中的教学方式失却了精神关怀．导致学生讨厌上语文课．课堂效率高耗低效。

浅析苏轼“以诗为词”

苏轼是宋代文学史上的文坛领袖。他采取的“以诗为词”的手法将文人以诗的形式来表现的题材和主题都写入词中。于是“东坡词颇似老杜诗，无意不可入，无事不可言。”（刘熙载《艺概》卷四），反映了以前词人所没有反映的广阔的内容，表现出浓厚深沉的文化意蕴和时代精神，已使他与前代词人从本质上区别开来，使词进入了雅文学的领域并使之成为宋代文学的代表，对后世的影响深远。

我爱家乡的田野

我的家乡在河南省新乡市封丘县,地处中原。这里虽然没有雄伟挺拔的高山,没有从天而降的瀑布,没有波涛汹涌的海浪,但这里有一望无际的田野。家乡的田野是我最喜爱的风景!春天的田野生机勃勃、充满希望。

数学作业的设置策略

数学作业是检验教学效果的一种手段。作业设计应从本班学情着眼，既要考虑共性的存在，又要照顾到个性的差异，遵循由浅入深、循序渐进的原则，充分发挥学生的主体作用。