提高九年级学生体育大课间活动效果的策略

在深化素质教育的大背景下,我们对体育与健康学科增强学生体质健康的要求逐渐提高。体育大课间活动的实施是学校体育工作的重要组成部分,也是学校体育工作的重要宣传窗口。而在备战中考阶段,学生时间紧、压力大。如何实施有效的训练,形成高效大课间,笔者结合十几年的教学实践总结出如下经验。

注重细节不犯错

[病例1]有26枝花,每6枝放1个花瓶,可以放几个花瓶?还剩几枝花?[病症] 26÷6=4(枝)……2(个),可以放2个花瓶,还剩4枝花。[诊断]单位名称用错了而导致回答错误。余数的单位名称应与被除数的单位名称一致,商的单位名称是"个",余数的单位名称是"枝"。在此提醒小朋友,在解决有余数除法的实际问题时,一定要注意商和余数的单位名称。