微课在小学英语教学中的有效应用

随着新课改的深入推进,微课作为一种全新教学方式得到了广泛应用,在促使教学效率与水平提升上发挥着重要作用。微课的优点较多,如操作方式简单、内容少而精炼,教师要积极探索新的教学方法,保证真正将微课在小学英语教学中的作用发挥出来。这样才能营造生动、有趣、新颖的教学氛围,将每个学生的目光都吸引进来,在轻松、愉快的氛围下牢固掌握英语知识。因此教师要尽快转变思想观念,充分意识到微课的优势,通过对微课的科学、合理应用,确保顺利完成小学英语教学目标。一、运用微课,创设生动情境教师在课堂上运用微课后,可以将各种英语知识以图片、视频等方式展示出来,为学生创设良好的英语学习环境。

新时期微课在小学英语教学中的有效应用

随着新课改的深入推进,微课作为一种全新教学方式得到了广泛应用,在促使教学效率与水平提升上发挥着重要作用。微课的优点较多,如操作方式简单、内容少而精炼,教师要积极探索新的教学方法,保证真正将微课在小学英语教学中的作用发挥出来。

小学数学后进生的转化

教师要力求满足不同层次学生的要求，特别不能忽略一些“后进生”，要使每个不同类型、不同层次的学生都能学好数学．因此加强后进生的转化既是落实课程标准的需要，更是提高教育教学质量的需要．一、动之以情。晓之以理对症下药，循循善诱．一般说来．后进生的学习动力不足．

以学生为中心设计教学

《新课程标准》明确指出：识字学词是小学一、二年级的教学重点，也是学生日后展开写作与阅读的基本前提，这实质上也就是说学词、识字是学生语文学习的开始，若学生不能掌握一定的汉字和词汇，那么也就无法进行下一步的写作与阅读教学。但是由于中华文化博大精深，再加上汉字是按一定的方式和规律来将不同的基本笔画组合而来，结构复杂，类似性大，低年级的学生掌握起来较为吃力，那么如何提高学生识字学词的能力，这就是本文探讨的重点。

传统文化在小学德育教学中的渗透应用

传统文化经过数千年的沉淀,早已深深地融入到我们民族的思想意识和行为规范之中,渗透到了社会的方方面面。我国传统文化博大精深,将传统文化有效地融入到小学德育教学中去,具有非常重要的意义。

小学体育教学中的德育渗透

新课标指出体育与健康是义务教育阶段课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。当前,许多学校对小学体育教学流于表面形式,未能全面深入的对小学生开展德育方面培养,针对这一现状,本文作者结合实际教学经验对小学体育教学中德育渗透方面做出一些分析探讨。

回归本真,让朗读训练落到实处--新课改下的小学朗读训练思考

朗读是语文阅读教学中的重要环节,随着新课程改革的全面推进,广大语文教师不断将新课程的理念转化为教学行为,语文课堂上朗读的训练流于形式化的现象多.本真朗读,是落实学生朗读训练的保障.

情趣教学在小学语文教学中的应用

随着教育改革的不断深入,素质教育得到越来越多的重视,情趣教学可以将学生的学习积极性与主动性充分的调动起来,将其应用到情趣教学中,可以有效的经济法学生对语文知识的学习兴趣,教师可以通过课堂提问、创设教学情景、运用多媒体技术等方式开展情趣教学,从而有效提高教学效率与教学质量。

浅谈小学数学如何有效地进行小组合作学习

合作学习是新课改大力倡导的一种新的学习模式,它充分体现了以人为本的教育原则,真正落实素质教育对小学数学的教学要求,是一种符合学生心理需求的、科学的教学模式。这种教学模式以导学案为载体,以小组合作学习为契机,以教师为主导、学生为主体。真正实现教师的主导与学生的主体和谐统一发展,有利于培养学生养成认真自学的学习习惯以及与他人合作交流的能力。

浅论小学数学教学的生活化

小学阶段的数学教学对于提高学生对于数学的学习兴趣,引导学生养成良好的数学学习习惯,培养学生的数学思维,打好学生的数学学习基础具有重要的作用。本文将就实际教学经验,浅谈小学数学生活化的特点与具体实施。

“阳光体育”理论指导下的小学体育教

素质教育的推进以及“健康第一”教学思想的落实,需要教师在体育教学中为学生营造一种良好的环境,并转变传统的教学手段。基于此,阳光体育理论的重要性价值逐渐突显出来。因此,笔者将着重研究如何有效开展阳光体育理论指导下的小学体育教学。

体育游戏在小学体育课堂上的应用

在小学体育课堂教学实施过程中合理的引入一些小游戏、小活动,有助于激发学生在体育课堂的学习兴趣,也有助于提升课堂教学效能、更好的培养学生的体育综合素养,小学体育教师要认识到引入游戏活动的价值和作用,进一步强化对体育游戏活动的研究和探索,进而充分的发挥体育游戏活动的优势,助力班级学生学科素养的培养。本文将就体育游戏在小学体育课堂上的应用进行研究。

如何提高学生学习拼音的兴趣

一、前言汉语拼音一直以来都是小学语文教学中的难点和重点,它是学生学习普通话、开展阅读、识字、写作时最为有效的工具。学生是否能够学习好汉语拼音,直接关系到他们日后的语文学习水平和学习兴趣。所以,小学语文教师务必在教学中利用多种方法和途径,深入钻研教材,尽自己的最大努力来提高学生学习拼音的兴趣。

依托德育基地，开展德育活动

封开县历史悠久，人文资源十分丰富。为了充分利用有利条件，对学生开展德育工作，我们组织力量对全县德育资源进行了系统调查，将思想性较强，对学生有教育意义的资源进行分类整理，陆续开辟为学校德育基地。先后开辟了多类德育基地，包括革命纪念地基地、烈士陵墓基地、封开国家地质公园基地、封开县博物馆基地、学军基地。德育基地确定之后，我们学校以基地为依托，组织内容丰富、形式多样的教育活动，充分发挥德育基地的育人功能。

培养学生体育兴趣，发展学生体育特长

我校体育与健康课程指导思想体育课程不能理解为仅仅是学校课堂上的教学活动，体育课程应是学校体育场所活动与校外体育场所活动的结合。体育课程不能理解为只是体育教师与学生的事情，还需要学校其他人员、家长及健身指导员等共同参与。

运用多媒体提高数学课堂效率

课堂是学校教学的主要阵地．有效地把多媒体课件运用到数学课堂教学中去，可以使学生学习更加轻松、有趣，提高小学数学课堂教学效率．一、运用多媒体，有效创设情景新知识的学习过程就是解决问题的过程，但这个过程往往是枯燥烦琐的．这时，教师如果能运用多媒体创设适宜的情景让学生在不知不觉中趣味盎然地发现问题、解决问题，就能促进学生自主思维，

“公开课”中的误区

公开课，顾名思义，是公开的、面对很多教师学生所上的课。有的是起到示范作用的研讨课，有的是参与比赛的课。无论是哪一种，我们上课的年轻教师有时候会在准备阶段和授课过程中犯一些小错误，也就是走进一些小误区。

新课程理念下提高数学课堂效果之我见

课堂是我们教育教学的主阵地,是新课程改革的实施重点。因此,如果忽视了课堂教学的重要性,就无法全面实施素质教育,也就无法为21世纪培养出高素质的创新人才。有效的课堂教学就是要以学生为主体,让学生有足够的自主权和思考、活动的自由空间,并且要善于激发学生的学习兴趣,让学生尝到学习的乐趣以及为学生们创设一个良好的情境,让学生变被动为主动,让课堂充满朝气、充满活力,从而让学生愿学、乐学且善学,激励和鼓舞学生去努力学习。为此,笔者根据自己多年的教学经验谈谈小学数学教学的几点心得。

用好多媒体，方能引源头活水——多媒体与数学课堂教学的整合

21世纪是信息的时代，运用多媒体教学已是大势所趋。但是，此间依然有许多亟待解决的问题。只有运用得当，才能真正地创造出学生兴趣的“源头活水”。下面，我想就多媒体与数学课堂教学的整合谈谈我的看法。

对粵西山区家校合作的思考

粤西山区农村基础教育普遍存在着＂教师待遇低下、教师队伍素质不高、教学设备短缺、留守儿童问题凸显、家庭教育不重视、文化水平低,教育观念滞后＂等问题,学校必须要与家庭教育相结合,转变教师和家长的观念,加强家校交流,加强与社会联系,推动山区素质教育均衡发展。