有效开展教研师培工作的策略

为了进一步强化校本教研、校本培训工作的有效性,提高教师整体水平,我们要通过开展校本教研,进一步探索教学、科研、师培三位一体的工作新路,建设一支具有先进教育理念、高尚人格魅力、强烈自我发展意识和较强专业发展能力的高素质师资队伍,努力提升学校教育的核心竞争力。首先,我们需要更新教研师培工作观念,确立"以师为本"的教师专业发展观。其次,教育相关部门应构建教研师培网络体系,以逐级推进教研师培工作。

基于学生核心素养培养的高中英语课堂导学思考

高中英语课堂导学是学生主动构建知识,培养其核心素养的有效途径之一。本文对高中英语学科课堂导学进行探讨,提出行之有效的操作策略,导向学生英语核心素养的培养。

语文美育浅议

“没有美育的教育是不完全的教育，是苍白无力的教育，是枯燥无味的教育。”语文教学与美有着千丝万缕的关系。教师就应当教会学生在课堂学习中捕捉美、感知美、发掘美、表现美．进而创造美。

小学探究式学习实践例说

射洪县教育局教研室罗玉霞：四川省优秀教师、四川省中小学教科研专家库专家候选人。全国教育科学“十五”规划重点课题研究员、骨干教师。论文《课堂教学组织学生小组讨论的策略浅探》获国家级一等奖：《认识图形》《垂直与平行》均被评为国家重点课题小学组阶段性成果优质课。

倡导探究性学习 培养学生探究能力

文章概述了探究性学习在生物学新教材中的地位 ,探究性学习的一般过程以及探究性教学的重要作用。