试论中学英语听力中的数字题

对中学英语中有关数字的听力题进行了归纳总结。针对学生常犯错误,提出了相应的教学策略,强调结合精听与泛听加强学生听力训练。

微核技术监测环境污染研究

人类的生存离不开自然环境,而人类的活动又影响着环境。工业生产中“三废”的大量排放以及农业生产中有毒农药的大量使用,严重地污染人类赖以生存的自然环境,有的污杂物将使生物和人产生致畸、致癌、致突变作用,因而监测和防治环境污染,已成为当务之急。在多种监测方法中,生物学方法的优越性就在于能直接监测污染物对生物危害程度的生物效应。微核技术监测法就是近十年来建立起来的一种新的监测法。

物理图像的认识与应用

除了用文字、公式描述外,物理概念与规律还可以用图像描述。这三者从不同角度、不同层面对物理概念与规律进行描述,互为补充,共同丰富了物理概念和规律的内涵,为学生理解物理概念与规律奠定了坚实的基础。因此,教师在物理教学中要重视物理图像的运用,充分认识并发挥物理图像的功能,以帮助学生全面理解物理概念与规律,从而培养学生应用图像解决问题的能力,全面提高学生的物理综合素质。

解答政治材料分析题的“抄袭”艺术

高考政治的主观性试题一般有一、两段文字材料，涉及的知识点纷繁复杂，跨章节考查学生综合运用知识的能力，因此，多数考生都感觉主观性材料分析题难以全面把握和准确作答。纵观近几年的高考题，笔者发现这样一个现象：很多材料分析题的答案或多或少都现成地存在于材料之中，考生只需要动笔把一些字句“抄”

提高学生作文写作水平策略探析

学生因作文题材贫乏而难以写出有血有肉、有个性的文章,这早已是不争的事实。笔者认为,缺乏生活基础、缺乏真实的生活体验,是学生写作水平不高的根本原因所在。要改变这种状况,教师就要丰富学生的生活、丰富学生的心灵,把学生的作文与生活联系起来,把学生的作文与心灵联系起来,为学生作文输入源头活水。

高中信息技术课程教学中微课资源的设计与应用

本文结合高中信息技术课程教学内容,重点从课前情境导入、＂微课＂制作、同课异构活动开展等方面具体分析微课资源在高中信息技术课程教学中的设计应用,旨在进一步提升高中信息技术课程教学成效,促进学生的信息技术课程学习。

一道值得商榷的选择题

最近,很多资料上都出现这样一道选择题: 大熊猫身体不同组织细胞中,所含DNA和RNA是:

试议如何提高初中英语课的有效性教学

以生为本的教育理念得到了广大教师的认同，同时对以前的教学模式也提出了崭新的、更高的要求，当然也使所有的英语老师们面对更加严峻的教学挑战。对初中的英语教学来说，为了能够有效地提升英语课的教学效益，就一定要大力落实和理解以学生为本的教育理念，在此基础上还必须为全面、及时地发现和正视以前英语教学中不良之处，从而实施有针对性的措施，努力于英语教学绽放光彩，使初中的英语课堂充满无限生机。

跳出语文题海的实用良方

在大力推进新课程改革的背景下，学生必须在迎接国家高考的选拔和自我发展中找到契合点。师生应跳出语文的题海，把海量阅读、大量背诵、深入思考、坚持写作当成提高语文素养的实用良方。

谁该让座

有这样一件真实的事情.一位老太太挤上了原本就拥挤不堪的公共汽车,车上坐着的人中有教师,有学生,还有其他人.车已经启动了,但还没有任何人给老太太让座.一位教师忍不住了,对几个学生嚷道:"你们怎么不起来让座?"几个学生面面相觑一阵后终于有一个站起来了……

提升初中政治教学质量位进学生素质能力全面发展

应当以新课程改革为契机，对初中政治教学方式、方法进行进一步的优化，从而提高教学效率、提升教学质量，使初中学生获得有效的健康成长与全面发展。本文以作者自身的初中政治教学经验为基础，结合当前的教学环境，主要对提升初中政治教学质量的措施提出了部分探讨性建议。

初中英语任务型教学模式的建构及运用

本文在阐述任务型教学内涵和意义的基础上,结合初中人教版英语教学实例,具体分析任务型教学模式的实施策略,旨在更好地促进初中生的英语学习,提升初中生的英语综合素养。

运用阶梯式复习法 提高课堂教学效率

应用阶梯式复习教学课引导学生循序渐进地掌握方法、知识、思想,以＂学习、思考、探索、实践为模式,进行初步理论学习,创新思考,分析探索,实践探究,实现学生技能和知识、方法和过程、价值观和情感态度三维目标。为此,笔者结合教材,思考阶梯式复习法对课堂教学效率的影响,旨在推广阶梯式复习法在课堂教学中的运用。

关于三角形面积最小值的一个定理

在许多参考书上均有这样一类题:求过定点的直线与坐标轴围成的三角形面积的最小值,及此时直线的方程。该题解法较多,主要有判别式法,基本不等式法。通过研究发现有下面一般性的结论:

浅析新时期高中生物教学

以生物问题情境为媒介，在整个生物教学过程中以学生为主体的组织教学，激发学生学习生物课程的热情，充分发挥学生的主体性，让他们主动参与问题的解决；在我们生物乃至其他学科中，对学生进行渗透和培养现代意识都是很重要的内容。

浅谈改进初中物理教学提高物理教学质量

本文从“介绍科学家，激发学生的学习兴趣；以成功体验，激发学生的学习兴趣；以知识的应用，激发学生的学习兴趣；重视演示实验课教学，激发学生的学习兴趣；课后作业及时批改面辅，激发学生学习的兴趣”等方面，阐述了如何改进初中物理教学，不断提高初中物理教学质量和效益。

例题的选择与讲解

例题的选择与讲解,在复习课中占有重要的位置.例题不在于深、难、巧,而在于基础、典型.要从讲解中体现数学的思想,知识的总结,方法的归纳,题型的分类.下面以“求函数的值域”一节课为例,谈一谈笔者的做法.

论艺术情感对学生情感教育的渗透

近年来新课改逐步推进,对音乐教育提出了更为严格的要求。在新课标之下,音乐教学要注重对艺术情感的表达,在传授知识的过程中,要帮助学生表达自身情感。本文立足于现阶段音乐教育实际情况,深入探讨了如何在音乐教育中融入情感教学,以此增强学生情感意识,形成音乐情感教育模式,让学生树立正确的人身观和价值观,提高学生的审美能力。