中学素质教育中音乐教学的重要作用

现代教育越来越需要生动活泼,生气勃勃,充满创造性和娱乐性的教育形式。越来越需要将音乐教育引入德、智、体、劳诸育之中,来完成对中学生人格的塑造。

语文教学中学生的心理素质培养

培养学生竞争意识是锻炼其才干的重要途径,也是素质教育的重要特征和任务之一。在国际竞争日益激烈的新世纪,我们更应该增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、上进心和搞挫折能力。语文教学也应该承担起这个责任。

谈化学研究性课堂教学设计

在教学实践中,教师往往会按照自己长期积累形成的教学经验,较多地关注学生对教师自身教法的适应,而很少调整自己的教学策略去适应学生的学法。而研究性学习课堂教学是我们时代要求和需要,是教与学双边活动的主要场所,是我们现代教师需要去探索和实践的。我校曾有一堂化学公开课,课题是＂化学与水处理＂。

给学生信心,让数学不再消沉

在多年的教学中，有这样一个普遍的现象：幼儿园的时候，每个小孩都聪明活泼、人见人爱，上了小学，低年级时每班数学优秀率也常常能达到100％，但是逐渐往上就分出了高低，有的学生爱上了数学，而有的常常不及格，对数学产生了畏惧心理。

初中语文教学中如何组织好学生的课堂讨论

语文教学中的讨论呈多种形式,但我们在语文课中通常采用的是小组讨论式教学法与问题讨论式教学法,但无论采用哪种方法,都离不开教师的精心准备,科学组织和在讨论中进行适时的引导、评价。

在初中语文教学中怎样提高学生的语文素养

《课程标准》指出，九年义务教育的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。那么，在初中语文新课程教学中，怎样才能提高学生的语文素养呢？

讲读课与作文教学

在讲读课上努力探索与作文教学相结合的方法，大胆实践，结合讲读课进行改写、缩写、扩写、补写（想象片段）、写作读后感等多种作文的单项训练和综合训练。

浅谈如何抓好初中化学教学

要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。

浅谈如何加强农村学生的课外阅读

《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定":5-6年级要扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇。"通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,促进学生的发展。

激发兴趣 构建和谐物理课堂

培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式,讲课时要设法激发学生的兴趣。

初中语文诵读式教学步骤初探

语文教师应该突出强化诵读，采用诵读式教学，在教学过程中让学生通过反复诵读来领会教学内容，达成学习目标。

变式在物理教学中的应用

本文对物理教学中,"变式"的应用进行了分析,并参照现代物理教学理论成果,兼收并蓄,具体讲述了对"母题"的题设和结论互换,对题设和结论进行变化,延伸得出许多"子题",这种方法有效的培养了学生的发散性思维和创新精神。

浅谈语文课堂与课外的关系

课堂是学生语文学习的主要渠道,学生在校的学习活动主要是在课堂中进行的。但是,课堂不是学生学习语文的唯一渠道,我们还必须引导学生从课外渠道中学习语文。要提高语文教学的效率,必须正确处理好课堂与课外的辩证关系。

浅谈初中数学教学中的几点方法

在推进素质教育的今天，教师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质、文化素质和心理素质上来。初中的学生具有知识面不广、思维能力较低等特点，因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对这一问题，我作了一些研究，摸索出了以下几点方法，仅供同仁们参考。

初中思想政治课的素质教育应提升到时代的高度

2012年是雷锋逝世50周年，2012年3月5日也是毛泽东题词号召“向雷锋同志学习”49周年。今年两会的许多代表强烈倡议，在九年义务教育中，尤其是初中阶段，应加强学生的思想素质教育，掀起学习雷锋同志的新高潮，这是在初中思想政治课中’实施素质教育的重大课题。在教学过程中，我们应做到理论与实践相结合，学科知识与时代精神相结合，让初中学生去积极地认识社会、适应社会，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。

浅谈新课标中的初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学，因此实验教学对于教学效果和质量的影响非常之大。如何根据学生的学习兴趣和特点，利用化学实验教学的优势和方法，进行有效的教学活动，是当前初中化学实验教学的重要任务。新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有适应终身学习的基础知识、

试谈信息技术中的课件教学

多媒体计算机教学已越来越成为现代教学的重要途径。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。课件的制作丰富了教学资源，更有助于激发学生的学习信息技术的积极性。

作文教学中的情感教育

在新课标大力推行和素质教育大力提倡的今天,作文教育呼唤情感教育。因此作文教育应以学生主体为本,重视情感教育目标和策略,提高作文教育效果,让学生在学习作文的过程中学会做人。

作文教学中的宏观扩展与微观把握

作文是语文综合能力的集中表现,无论是词句、文体、结构等知识要点,还是观察、思考、表达等运用能力,巨细无遗地都会在作文中显示出来。