初中语文小组合作学习探究

随着新课程改革的不断推进,初中语文教学模式改革取得了显著的成就,逐步形成了多样化的教学体系。语文小组学习模式作为一种新的学习方式,在实际的教学过程中对提高课堂效率具有巨大的作用,但是语文小组合作教学效果会受到多种因素的影响,因而在教学模式改革的过程中出现了一系列的问题。本文首先分析了初中语文小组合作学习的重要性,其次对出现的问题进行了说明,最后提出了解决对策。

利用多媒体技术优化小学数学教学

多媒体技术在小学数学课堂教学中的广泛运用,是新课程改革和现代信息技术发展的必然趋势。对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养起着重要作用。因此,要巧妙运用多媒体优化小学数学课堂。

浅谈如何提高小学生的英语阅读能力

小学英语教学中,由于片面追求考试成绩,我们往往比较重视听、说、写能力的训练和培养,而忽视了阅读方面的指导。笔者身处教学一线,深感忽视英语阅读能力的培养对学生终身学习的不良影响,文章试图从选择阅读材料、培养阅读兴趣、创设阅读情境等方面入手,针对如何提高小学生的英语阅读能力,提出了若干看法和建议。

初中语文作文教学困境分析及对策研究

很多教师对于语文作文教学都感到头疼，在反复讲解写作技巧和示范作文的情况下，仍旧收效甚微。针对当前初中生语文作文写作情况进行了调查，分析出教学中存在的问题，并结合实例提出具体的解决办法。

探讨如何活跃初中语文的课堂氛围

初中语文课堂氛围的活跃有助于教学在轻松、愉悦的环境下进行,有助于教学目标的顺利实现。本文对活跃初中语文课堂氛围做了如下探讨：营造和谐平等的师生关系,选取丰富多彩的教学内容,运用多元化、立体化的教学方法,用情感与体态语感染学生。

初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略

主题提问能力,关键点在于"主动",落脚点在于"提问",表现为一种能力和素质。现阶段的初中学生,较少有具备良好主动提问能力的学生,大多依旧被应试教育影响着,被动地学习解题技巧和方法,而缺乏主动提问意识和能力。这与教师教学策略不当有关。初中数学教学需要教师改进教学策略,关注对学生主动提问能力的培养。

如何在小学数学教学中渗透数学思想

在小学数学课堂教学中对数学思想进行有意识地渗透,不仅能让学生在日常生活中用数学的思维解决问题,也能让学生对数学价值进行感知,让学生在学习数学知识的同时培养数学能力。通过对小学数学渗透数学思想的积极意义进行分析,提出了一些基本的数学思想方法及策略,旨在提高小学数学课堂的教学质量以及学习效率。

小学音乐对学生节奏感的培养分析

节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉。每一首乐曲中都有它的存在,它与旋律是不可分隔的,在我们的音乐课堂教学中尤为重要。尤其是在小学低年级音乐课中,节奏训练更是不可忽视。为了在课堂中培养学生的节奏感,并进行有效的节奏训练,我们进行大胆实践,不断探索,大力创新音乐课堂教学方法和教学形式,以此借助小学音乐课堂教学来培养学生的音乐节奏感,提高学生音乐感悟力、音乐表现力。

提升政治教学效率 提高学生能力素质

在初中政治教学中，教师要根据初中学生求知欲强、活泼好动、富于想象等特点，整合教学内容、创设教学情境、精心编制导言、设计教学模式。调动学生学习的积极性、主动性，让学生理论人际联系实际地学习、探究政治知识，提升思辩能力、人文素养，激发政治情感、思进意识。

发挥多媒体手段作用 让语文课堂生动起来

作为教育现代化的重要标志，多媒体手段成为了当前小学语文教学中的重要辅助手段。与以往的教学手段相比，多媒体教学手段具有明显的优势，具体表现为演示方式较为灵活，表现手段形象生动，以及包含信息较多等。作为新时期的小学语文教师。一定要注重发挥好多媒体教学手段在语文教学中的作用，让课堂教学生动起来。

激发兴趣 指导欣赏 导引尝试——《鱼的纹样》教学设计

以"鱼的造型"的服饰加上一些典型的"鱼形玩具"激发学生好奇心,激起课堂气氛,用"鱼的造型"导引入题。引导学生尝试用其他动物的纹样来装点我们的生活。只要仔细观察,耐心发现,勇敢探索,你将有能力创作出更美好的生活。

初中数学学生归纳与反思能力的培养策略

归纳,即将本节课或本单元学习到的知识、方法,归纳与总结起来,与已有的知识网络连接起来,将知识网络搭建得更加完善、广阔.反思,即为对学习过程、学习方法、学习中遇到的问题、已解决问题采取的方法与结果等进行反思与分析,探讨遗留问题的原因,制订进一步探究与学习的计划.在初中数学教学时,有必要重视学生归纳与反思能力的培养.

和谐发展 人文评价

新一轮课程改革,需要有一种既能融合以往教育经验又能体现时代精神的新教育思想的引导,形成一种对新的教育价值的追求,为每一位学生创建一个易于自己主动安排的、民主的、富有弹性的终身化学习与研究的课堂环境。而课堂教学评价正是一种能形成新的教育思想、促进课堂教学转型的强有力的要素。

巧 设 未 知 数

[题目]学校组织春游,同学们下午1时从学校出发,走了一段平地,爬了一段山后沿原路返回,下午7时回到学校。已知他们的速度为：平地4千米／时,爬山3千米／时,下山6千米／时。返回所用的时间为2.5小时。求他们一共走了多少千米?

新课程与化学实验教学

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验是能激发学生学习化学兴趣的重要手段,也是推行愉快教育的重要体现。在化学教学中,精心设计化学实验,在积极做好教材规定要做的实验的同时,针对学生难理解的内容,补充并改进演示实验,推行愉快教育。并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。本人粗浅的谈以下几点。一、强化演示实验教学,激发学生学习兴趣课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪。

数学后进生的转化策略

后进生,即是在班上学习较差,进步很慢的学生。他们主要表现为:基础差,上课不专心听讲,反应迟钝,接受能力差、平时作业靠抄袭来完成任务,学习方法不得当、学习没有积极性等等。自从实施九年义务教育以来,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异、学生两极分化的现象特别严重。在数学方面尤为突出。优生在不断减少,后进生在逐渐增多,而且队伍越来越庞大。家庭教育、学校教育、社会教育,这三种教育是造成后进生的三个外因,而在这三个原因中,关键的因素是学校教育,面对这样的学生,我们教师肩上的担子很重,压力很大。

抓好小学语文教学的重要环节——阅读

新课标指出:"低年级学生要喜欢阅读,感受阅读的乐趣。"更加强调阅读是个性化行为,我们应尊重学生阅读的感受。读书是学生不可缺失的一项本领。因为人心再广阔总有劳累的时候,而书是温馨的港湾;人心再博识总有贫乏的时候,而书是加油站。生命中如果没有了书,也就失去了精神食粮,那么人只能肤浅地活着。高尔基说过:书是人类进步的阶梯。人只有多读书,才能徜徉在知识的海洋里,才能不断地进步,人类才能更加文明。由此可见阅读的重要性。阅读到底有哪些好处呢?一、读书有助于提高学生的素质读书能让一个心浮气躁的人变得安静。

小议历史教学中的情感教学

教育心理学指出,学生是有完整的人的生命表现形式而处于发展阶段,以学习为义务的人。基于此,只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习形式,才能最有效地促进学生自主学习。因此我们要结合学科的特点,改变过去只重视知识传授的教学方式,着重重视学生在学习中的内心感受,树立以学生为主体的情感教学观念,密切结合学生的个性、心理特征,因材施教,促进学生的个性发展,利用一切资源让学生在真情实感中认识历史,学好历史。

如何真正上好作文课

我从没见过这样的作文课：教师机智,热情,侃侃而谈,像个医生一个劲地给学生“看病”;学生自由,活泼,乖乖地让老师给自己“诊断”,完全没有病痛的折磨,对他们而言,能“患上病”是一件多么幸运的事。因为,这意味着自己的作文水平又要迈上一个新台阶。