幼儿园应当强化与家长的沟通交流

当前,学前教育越来越受到社会的重视,许多家庭都是＂4＋2＋1＂的倒金字塔模式,两代人对幼儿的重视程度可想而知。作为幼儿园这一启蒙教育的第一站,教师要在办学工作中强化与家长的沟通交流,及时反馈信息,探讨研究,并建立幼儿园与家庭之间联系的正常渠道,共同做好幼儿的教育和培养工作。一、要将家校沟通纳入工作计划,

幼儿园实施挫折教育的策略研究

学前教育阶段强化幼儿挫折教育,有助于幼儿的心理健康和身心发展,教师要充分认识这项工作的重要性和积极意义,结合教育教学工作,科学地开展挫折教育,把握好工作的尺度,注意前后的连贯性,联合家庭进行全方位教育,促进幼儿健康成长。

幼儿园教学中合作精神的培养路径探析

在幼儿教学中,教师要开展一系列有效的活动,让幼儿学会团结合作、互相帮助,并发扬谦让精神,让他们知道学习和生活离不开人与人之间的合作,合作互助是做事成功的秘诀。同时,教师要让幼儿们在合作的环节中养成好的习惯,并在活动当中获得快乐。

幼儿园当强化安全管理工作

安全是第一要素,幼儿园教育教学管理中,应当充分强调安全工作,采取切实有效措施提升师生的安全意识,细化安全管理工作措施,重视幼儿自我保护能力培养,全方位提高幼儿园安全管理水平,为幼儿健康成长创造良好条件。

对幼儿园美术教学有效性的几点思考

在学前教育中,美术教学应当注重培养孩子感受美、表现美的兴趣与能力,提高幼儿的审美水平。教师在教学设计与组织过程中,应当针对幼儿的身心特点优化教学技巧与过程,提高教学有效性。在实际教学中,部分幼儿园的美术教学存在着有效性低下的问题,本文主要针对这一状况进行分析,并提出改进意见。

试析幼儿园课外活动的开展策略

幼儿的课外活动开展具有灵活性和多样性，教师要根据幼儿的年龄特点设计适合幼儿的一系列活动。同时，教师要通过渗透舞蹈、加入游戏、开展比赛，让幼儿在这些多彩的活动中快乐健康地成长。

对幼儿小班绘画有效性教学的分析

小班幼儿已经进入了绘画涂鸦期的圆形期和命名期,教师应当针对孩子的特点有效优化绘画教学工作,提升教学成效,为他们的健康成长与全面发展奠定良好的基础。部分教师在小班绘画教学中还存在着有效性不足的现状,本文主要针对这方面进行简要论述。一、造成小班绘画教学有效性低下的原因1.与小班幼儿身心发展特点有关处于小班阶段的幼儿,往往对直观性和形象性的事物较为感兴趣,

论情境教学法在幼儿音乐活动中的运用

任何一门艺术都是将人带入一个世界。相较于绘画等视觉艺术,音乐的世界既清晰又模糊。针对幼儿的特性,情境教学显得尤为重要。情境的设置是铺设通向艺术世界的通道,而教师则需要通过一定的方式将孩子引向这个世界。

试论幼儿语言表达能力的有效培养

教师要根据学前阶段幼儿语言的发展特点,加强对幼儿语言表达能力的培养：增进师生互动,给予幼儿表达机会;开展情境游戏,培养幼儿表达能力;鼓励相互交流,克服幼儿表达怯场心理;组织丰富和活动,提高幼儿交流技巧;加强家园互动,共同培养幼儿表达水平。

基于健康成长的关爱幼儿学习与生活研究

在幼儿教育中,教师要营造良好的成长环境。要强化安全管理,及时消除各类隐患;强化卫生监督,确保幼儿饮食安全;强化行为培养,提高幼儿综合素质;强化文明礼仪,造就文明礼貌幼儿;强化心理疏导,确保幼儿心理健康。

幼儿教育中的赏识教育研究

赏识教育是以赏识为核心的、适用于幼儿教育的一种教学形式,它要求教师去努力发掘学生的长处和闪光点,并借助表扬或奖励来激发他们的学习积极性、提升思想认识以及培养科学的价值观。教师要联合家长共同开展赏识教育,大力促进幼儿教育对孩子们的思想、情感和认知的塑造。

幼儿教师当怀着一颗爱心开展工作

在幼儿教育教学工作中,广大教师要始终怀着一颗爱心开展各项工作,对待孩子要如同母亲呵护他们一样,在教学中要循循善诱地调动他们的积极性,并且要对幼儿多加鼓励引导,耐心帮助他们认识这个世界、学习各种知识,教师还要与家长强化沟通联系,共同做好幼儿教育工作,让他们更加快乐地成长。

走好“三步棋”,让幼儿绘画更有趣

在学前教育中，绘画教学对培养幼儿审美情趣、鉴赏能力和动手技巧等方面有着重要的意义。广大幼儿教师要强化对幼儿的身心发展特点进行分析研究，结合绘画教学的要求，对教学理念、教学模式、教学方法进行创新，使幼儿绘画教学更加有趣、更具吸引力，为培养幼儿综合素质发挥更加积极的作用。本文主要针对这一方面进行简要的分析。

让幼儿在快乐中茁壮成长

让幼儿茁壮成长是每一位教师与家长的共同愿望。幼儿园教育在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色。如何为幼儿营造更加和谐与优化的成长环境，是幼教工作者应当深入思考研究的课题。笔者从事多年的幼儿教育工作，结合自身工作实际以及幼儿身心发展的特点，

回归生态的幼儿美术教育

传统美术教学中,教师教育理念陈旧、教学方法保守,过于强调临摹,使幼儿的想象力缺失,个性被泯灭。美术教育要回归生态,才能丰富幼儿想象,提高幼儿艺术素养。本文主要分析了当前幼儿美术教育的现状,从丰富幼儿的想象力、提高幼儿的表现力、激发幼儿的创造力等角度提出培养幼儿艺术能力的策略。

幼儿绘本阅读教学策略探研

在幼儿的教育中,绘本阅读是很重要的一个教育板块。幼儿更喜欢直观、形象的教育模式,而绘本阅读正好符合幼儿的心理需求。文章从绘本教材的选择、绘本阅读的方式以及绘本故事的学习三个方面,论述如何打造科学性、趣味性、教育性为一体的绘本阅读课程,帮助幼儿在科学的教学中快乐阅读。

我园幼儿生活音乐化的初步实践

我园●幼●儿●生●活●音●乐●化的初步实践裴义蕾随着我国幼教事业的不断发展和幼儿教育研究的不断拓展深入，我国著名儿童教育家陈鹤琴先生提出的“幼儿生活音乐化”，重新得到了人们的重视。为了促进幼儿的全面发展，培养幼儿良好的音乐素质和健康的审美情趣，我园以...

在非正式活动中建构幼儿的数概念

幼儿园的非正式活动,是指与正式教学活动相对而言的,它指的是幼儿园除集体课堂教学活动外的一切活动环节,包括区域活动、生活活动等。

游戏在幼儿学习生活中的应用研究

游戏化教学模式在幼儿教育中占有举足轻重的地位,能锻炼幼儿身体功能,能培养幼儿良好习惯,能增强幼儿团结合作意识,能提高课堂学习成效,能提升幼儿创新思维能力。因此,应提倡游戏化教学。

结合幼儿身心特点强化自理能力培养刍探

培养幼儿的自理能力,对幼儿的健康成长具有积极意义。强化幼儿自理能力培养,应当渗透到幼儿学习、生活的每一个方面。文章从评选“爱干净的好孩子”、开展“看谁做得好”活动、组织“我们一起叠”活动、落实“光盘行动做做好”、实施“家校联动齐努力”等方面,对结合幼儿身心特点强化自理能力培养进行探讨。