小学道德与法治历史主题单元教学探索——以五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”为例

《道德与法治》教材选编历史主题内容的目的是为了让学生能够通过学习明历史、悟精神、铸信念、立志向。在《道德与法治》历史主题单元教学中,教师要能够以历史知识为载体,揣摩编者意图,明白编者对学生的学习要求,理清历史线索,注重对学生热爱祖国情感的价值引导,培养学生对祖国的民族心与认同感,由此来培育学生的家国情怀,传承中华民族精神,把落实立德树人的教学目标落到实处,提升学生的核心素养。

道德与法治教学渗透生命教育的策略

道德与法治课程对生命的意义探寻有着得天独厚的优势。目前,不尊重生命的现象时有发生,不利于学生的健康成长。在道德与法治教学中渗透生命教育,是深化学生对生命的认知、促进学生快乐成长的有效手段。课堂中,教师要引导学生探寻生命价值,初步感知生命的重要性;联系生活实际,感受生命的内涵;辩证看待生活现象,理性面对生活中的不如意;通过拓展学习,升华对生命的认知。这样教学,有助于唤醒学生的生命意识,使学生形成积极向上的精神风貌。

音乐美学对音乐表演的影响及融入策略研讨

音乐美学是一种艺术表现形式,也是社会学科的主要分支,有机整合音乐美学与音乐表演创作,可以赋予音乐表演广泛、深厚的美学内涵,提升音乐表演发展活力和动力,促进音乐表演长远、创新发展。深入分析和研究音乐美学对音乐表演的促进作用和启示等,旨在为音乐表演提供美学指导,促进音乐表演和音乐美学的发展。