生物教学中学生创造性思维能力的培养

所谓创造性思维能力,是指人们运用已有的科学知识和实践经验,按照客观规律分析问题和解决问题的思维能力,是创造者以敏锐的感觉,从平凡的事物中发现矛盾,提出问题,产生强烈的探索动机,经过创造想象,推理判断,获得新的、独特的认识的能力。随着教育观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力,培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。1.诱发动机,创设情境所谓动机是指为实现一定目的而行动的原因。

中学数学课堂自主学习的培养

课堂学生自主学习是现代教学的趋势,学生上了高中,特别是大学以后,自主学习将会成为主导。所以课堂的自主学习的培养应该尽早开始。本文从五个方面在课堂教学各个环节上深入指导,使学生积极主动自我学习。

中学素质教育中音乐教学的重要作用

素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用。

如何培养学生自主学习语文的能力

培养学生的自主学习能力,是初中语文新课程教学的重要目标之一。本文主要从改变教学观念,保证学生有足够的自学时间,创建宽松的、民主的学习氛围,教学生自主学习语文的方法,培养学生自主学习语文的习惯等方面来阐述在初中语文教学中,如何培养学生的自主学习能力。

提高初中数学课堂教学有效性的探索

课堂是新课程教学的主要场所,是培养学生能力,提高学生素质的主要阵地,但课堂教学的时间是有限的,怎样在这个有限的时间内使学生得到最大的发展,是值得每个老师研究的课题。本文主要从创设教学情境,提高学习积极性,引导思考,积极探索,提高合作探究式学习的能力等方面,来阐述在初中数学教学中,如何采取有效措施提高课堂教学有效性。

在课外活动中开展英语合作学习探微

在英语教学中,开展合作学习,不仅是认知的需要,也是提高学生科学素养的需要。很多老师认为,开展合作学习是英语课堂教学上的事,忽视课外活动。事实上,课外活动是课堂教学的延伸,任何一门学科教学都不可能只凭课堂就能完成所有教学任务的。同样,培养学生的合作能力也需要利用课外。本文就利用课外活动开展英语合作学习作阐述,仅供大家参考。

在初中化学教学中应重视学生表达能力的培养

语言表达能力是学生的综合素质之一,培养学生的表达能力对学生的发展有着极其重要的作用。

如何优化英语教学 实施素质教育

在初中英语新课程的教学中,如何优化英语教学的课堂,关系到学生实施素质教育的实施。本文就此问题作肤浅的阐述,供大家参考。

谈新课程下语文教学中的“互动合作”

《语文课程标准》认为:语文教学应在师生平等的互动合作过程中进行。这种互动合作的教学方式强调语文教学是"互动",是一种"沟通"与"合作",是教师与学生围绕"教学文本"进行"互动探究合作"的过程。教学过程中只有真正进行师生平等的、动态的、全方位的合作才能实现真正意义的课堂"互动教学",从而促进学生进行有效的学习。

将思想品德课与生活联系起来进行教学的探索

我们知道，生活中有很实际问题与思想品德课有关，假如我们的思想品德课脱离生活实际，空洞地向学生讲解，学生就会觉得教材上的知识没有实际意义，从而使学生失去对它学习的兴趣，教学效果自然会降低。那么，如何将思想品德课与学生的生活联系起来进行教学呢？本文就此问题进行阐述。

如何提高初中历史课的教学效率

随着新课程教学改革的深化，提高课堂教学的效率已经成为广大老师的追求。本文主要从抓好预习工作、精心备课、激发学生的学习兴趣、指导学生自主学习历史、运用多媒体教学等方面来阐释如何提高初中历史课堂的教学效率。

对初中数学学困生转化的初探

当前所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,学困生却越来越多,学习的外界干扰因素也多,而初中教材内容比较深,教学要求又比较提高,所以学生两极分化的现象特别严重。面对这样的学情,我们如何从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手,做好学困生的转化工作呢?本文就此问题进行阐述,供大家参考。

初中物理教学问题的创设

创设教学问题,有助于激发学生的学习兴趣与培养学生的思维能力,也有助于为探究式教学的开展进行铺垫。本文主要从利用学生的好奇心,生活现象,物理实验等方面来阐释在初中物理教学中创新教学问题的方法。

提高初中化学新课程教学有效性的初探

从激发学生学习化学的兴趣方面分析如何激发学生学习化学的动力,教学是师生互动的过程,从"精讲精练"的角度阐述提高化学课堂教学效率的方法,重视实验教学也是化学教学中的重要内容,文章从这些方面对提高初中化学新课程教学的有效性进行了探析。

在初中历史教学中如何培养学生的自主学习能力

随着教学改革的深入,越来越多的教育工作者认识到,学生的学习光靠老师的教是不行的,必须要重视学生的自主学习能力的培养。主要从给学生自主学习的时间、自主解决问题的机会两方面来阐述在初中历史教学中,如何培养学生的自主学习能力。

浅议如何提高初中生学习思品的兴趣

教学不仅是一门科学，也是一门艺术。教学虽然没有固定的方法，但有一个相同的目标，那就是要提高教学效率。那么，在初中恩品教学中，如何提高教学效率呢？本文就如何提高学生学习思品课的兴趣，促进教学效率的提高进行相关阐述。

教师如何在物理实验教学中发挥主导作用

实验是物理教学的主要特征，在培养学生科学素质方面起着举足轻重的作用。教师如何在物理实验教学中发挥主导作用，本文主要从做好学生的指导工作，组织学生开展好探究式实验，启迪学生的思维．培养学生的创新能力，做好评价工作等方面进行阐述。

介绍一块简单易行的多功能小场地

一、场地设计在一块平坦的空地上,画成如图1所示的“方格场地”(为了延长场地使用时间,可先用标枪留下线的痕迹,再用石灰精画上)。

简易投篮架的制作

在篮球的投篮教学中,往往因为篮架少而导致学生练习投蓝的机会少,影响教学效果。后来我们研究设计了一种简易投篮架,能解决学校因篮架缺乏而影响教学的问题,效果很好,现介绍给大家。1.材料准备:4.2m 柱子两根(水泥或钢管);直径为10cm,钢丝缆线25～35m;直径为45cm 的铁圈8～10个,横担两副;地板线2根。2.制作方法:在柱子顶端15cm 处安装一个横担,并用三角支架固定。在两柱子横担之间拉2根相距45cm

在初中思品教学中如何进行讨论式教学

课堂是教学的主阵地,也是对学生进行素质教育的主渠道。因此,提高课堂教学效率,是提高新课程教学质量的关键。然而,在初中思品教学中,部分老师还沿用传统的教学模式,不顾学生的主体地位,讲的多,甚至连学生思考的时间都没有,这严重地阻碍了学生的全面发展,不利于学生的素质提高。新课程教学要求我们在课堂教学上,要凸显学生是课堂的主体地位,广泛地开展师生交流活动,开展讨论等形式的交流活动,从而提高学生的道德水平与思想觉悟的提高。本文就思品课上开展讨论式教学进行阐述。