电大普通大专班开设时政课的体会

时政课教学能进一步增强学校思想政治工作的活力，提高学校思想政治工作的实用性，有利于学生养成关注社会、勤于思考的良好习惯，激发大学生自我教育的热情。搞好时政课教学，要注重对教学内容的优化和教学方法的创新，并协调处理好时政课与“两课”教学的关系，以发挥其与思想政治工作的互动效能，提高教育实效。

对提高电大学生德育工作成效的思考

不断提高广播电视大学大专中专学生的德育工作成效，在新时期具有十分重要的意义。要认真总结在过去办学中形成的德育工作经验和不足；着力强化广播电视大学教育工作者德育工作的六种意识；采用多种方法和途径，不断提高德育工作实效。

借助作业本与学生沟通交流

要管理好班级，尤其是管理好主要由后进生汇聚而成的大班，就得多多地在宽松和谐的气氛中，敞开心扉与学生坦诚交流，先努力成为学生信得过的益友，然后慢慢变为其心中的良师才行。然而，在实际工作中，由于班主任本身课务繁重或所在办公室成员较多等诸多原因。在校园内往往很难寻着让学生比较放松的环境来与学生谈心。笔者在担任一个多达八十人的后进生占多数的成人中专班班主任时，就曾因此感到为难，怎样与学生沟通呢?既然当面交流环境难觅，那么改为书面形式是否可行呢?选什么作沟通媒体最为快捷，笔者先后尝试过用小纸条和书信与学生交流，效果均不甚理想。既然作业本人人都有，个个得交，周周往返，何不用它试试。于是，笔者开始尝试批阅作业后，在作业本上采用对话的方式与学生谈心。几年实践下来，收效甚佳。

充分利用“两课”教育阵地努力提高学生思想素质

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中强调指出：“学校政治理论课和思想品德课是系统地对学生进行马克思主义理论教育和品德教育的主渠道和基本环节”。笔者在多年的政治理论课教学中深刻领悟到政治课教学的责任重大和对提高学生思想素质的主阵地作用。

课堂教学中学生“不合作行为”的成因分析及对策

电视中专校课堂教学中学生“不合作行为”较为常见，从内外两个方面分析了其成因。外因主要从社会、家庭、教师、教学过程、学校管理等角度进行了分析；内因主要从学生自身文化基础、学习习惯、非智力因素、“差生”思维定势等方面进行了分析，提出了加强学生的思想品德教育、加强对学生的管理、加强与家长的联系、加强师德师风建设、培养学生课堂良好学习习惯等对策。

谈纺织面料新产品的设计开发

我国是纺织大国，服装出口量自1978年以来增长了近580倍，居世界第一。1997年我国服装出口总值达318亿美元，占纺织品出口总量的70％以上，但我国服装在国际市场上的平均价值只有3．8美元／件。同年我国进口服装价值11．2亿美元，平均13．9美元／件。我国服装卖价低的原因之一是面料水平远低于发达国家的面料水平，尤其是高档面料和新品面料的开发更是薄弱环节。

浅谈住宅卫生间的设计

住宅一般都设有卧室、厨房、卫生问等功能空间。其中，卫生间——供居住者进行便溺、洗浴、盥洗等活动的空间，是家庭生活卫生和个人生理卫生的专用空间。随着社会的进步，生活水平的提高，人们对卫生问及其卫生设施的要求越来越高，卫生间设计成为住宅设计的重点。下面就卫生间设计谈几点粗浅的看法。

诗歌教学“点悟”法举隅

“点悟”，就是用最简单的方法准确地点出问题的关键，引发学生认识上的飞跃，由头脑中的零碎想法形成对问题的总体而深刻的认识，使疑难问题豁然而解。“点悟”教学的理论和实践可追溯到南宋著名思想家、教育家陆九渊的“顿悟”教学法，其渊源盖出自于佛教“禅说”。佛教禅师授徒就是用“顿悟”法，重在让弟子用心悟其真谛。相传，禅宗五祖弘忍年事已高，

以辩证法思想指导学校德育工作的开展

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“各级各类学校必须更加重视德育工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进一步改进德育工作的方式方法”。电大德育工作如何重视、加强?电大德育工作的方法如何改进、提高?辩证法作为马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的思想精髓，是我们改进和加强德育工作的有力武器，其“全面、联系、发展、矛盾和辩证的否定”等观点是将千头万绪、庞杂繁复的德育工作有机地统一起来，落实于学校各个环节的有力工具。本文就辩证法思想在电大德育工作中的运用谈些粗浅的看法。

坚持科研兴校 加快开放教育发展步伐

对电大分校传统教研活动现状进行评析，提出加强和改进教研工作关系到基层电大的生存和发展，是搞好开放教育工作的必然要求和提高教师队伍质量的有效手段，同时介绍了我校加强和改进教研工作的做法和取得的成效。

比兴弦外有余音

我国古典诗歌，从《诗经》、《楚辞》开始就广泛运用比兴手法。自刘勰开始，历代诗歌理论家对比兴手法均有研究。刘勰在《文心雕龙·比兴》中指出：“比显而兴隐”。他认为“比”是形象化的比喻，其特点是为了说理、表意而打比方；而兴是一种含有比喻的形象，它的特点是起情，其比喻是委婉曲折的，比喻的含义只能从形象中去琢磨，去体会；它作为隐喻形象的根本特点就是通过比拟把形象的某个特征突现出来，使形象具有一定的比喻意义。

浅议会议记录的标题

目前,人们普遍感到查找利用会议记录难。难就难在会议记录在立卷归档时没有编制卷内目录,查阅时无从下手;而没有编制卷内目录又是因为会议记录没有标题所致。所以不难看出,拟制会议记录标题(以下简称标题)是解决查找利用会议记录难的必由之路。 一、标题的重要性 会议记录是公文中最常见的文种之一,可以说,所有的机关、团体、企事业单位都离不开会议记录。因此,拟写好标题,对于快速、准确地利用会议记录为各项工作服务,具有很重要的意义。 1.标题是整个会议记录的灵魂。由于标题是用简练的文字对会议内容所作的准确概括和揭示,因此,通过标题就可以对会议内容及历史背景等有一个概括的了解。例如,读者通过标题《本单位揭批“四人帮”罪行大会的会议记录》,便可知道该会议记录的内容是揭批“四人帮”的罪行,它形成的时间大致在70年代中后期。同时,我们通过标题还可决定对其取舍,从而大大节约了利用者的时间。