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浅谈英语作业批语的三点作用
1
作者
翟莎柳
《河南教育(基教版)(上)》
2007年第7期94-94,共1页
批改作业是教师在课后了解和检查学生学习情况的重要窗口,也是教师检查教学效果和获得信息以及反馈的一个重要手段。传统的英语作业批改的形式大都是打“×”“√”,下评语就是“Good”“Excellent”,这种形式单调呆板,缺乏活...
批改作业是教师在课后了解和检查学生学习情况的重要窗口,也是教师检查教学效果和获得信息以及反馈的一个重要手段。传统的英语作业批改的形式大都是打“×”“√”,下评语就是“Good”“Excellent”,这种形式单调呆板,缺乏活力,阻碍了师生间的情感交流,不利于师生的沟通。而好的英语作业批语具有一种积极的情感魅力,起着不可低估的教育作用,具体表现在以下三个方面。
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关键词
作业批语
英语
学习情况
批改作业
教学效果
作业批改
GOOD
情感交流
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职称材料
题名
浅谈英语作业批语的三点作用
1
作者
翟莎柳
机构
尉氏县永兴第一中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2007年第7期94-94,共1页
文摘
批改作业是教师在课后了解和检查学生学习情况的重要窗口,也是教师检查教学效果和获得信息以及反馈的一个重要手段。传统的英语作业批改的形式大都是打“×”“√”,下评语就是“Good”“Excellent”,这种形式单调呆板,缺乏活力,阻碍了师生间的情感交流,不利于师生的沟通。而好的英语作业批语具有一种积极的情感魅力,起着不可低估的教育作用,具体表现在以下三个方面。
关键词
作业批语
英语
学习情况
批改作业
教学效果
作业批改
GOOD
情感交流
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈英语作业批语的三点作用
翟莎柳
《河南教育(基教版)(上)》
2007
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