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探究智障儿童思想品德教育途径与方法
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作者 查美霞 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第14期69-69,共1页
智障儿童由于具有一定的心理与生理的缺陷与障碍,其道德意识较为薄弱,自我控制能力也较为低下,有效地对智障儿童开展思想品德教育,可提升智障儿童的综合素质,促进智障儿童的身心健康成长。
关键词 智障 思想品德教育 途径与方法
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如何培养特生良好的行为习惯 被引量:1
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作者 郭连英 《黑龙江科技信息》 2010年第15期153-153,共1页
学生良好行为习惯的养成,并非一朝一夕之动,会受很多因素的干扰,它需要长期训练和积累。所以,教师在新的历史时期,赋予了新的内涵,既要教好书,又要育好人。
关键词 养成 激励 强化
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用爱心点亮特教园地
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作者 郭连英 《科技信息》 2010年第5期227-227,共1页
让我们共同用热情和爱心点亮特教园地,让这些特殊群体与正常孩子一样,快乐幸福地沐浴灿烂的人生阳光。
关键词 艰辛 尊重 责任
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职业让我快乐着
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作者 郭连英 《科技信息》 2010年第13期261-261,共1页
终身之计,莫如树人,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
关键词 无悔 耕耘 自豪
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