农村职业教育发展的思考

对农职业教育的现状,我们应有一个客观的认识,目前的局面,是职业教育发展到今天优胜汰劣的必然结果.此时也正是我们调整布局,调整专业结构,苦练内功的绝好机会,咬紧牙关,挺过去,随着经济的复苏,我们必将会再次迎来职业教育的大发展.

猪繁殖与呼吸综合征的流行现状及防制对策

猪繁殖与呼吸综合征是以母猪繁殖障碍、仔猪呼吸道症状以及断奶仔猪高死亡率为特征的病毒性传染病。阐述了猪繁殖与呼吸综合征的流行现状,及其传染源、传播途径、流行规律、持续感染和混合感染等流行病学,并介绍了该病的防制对策。

种植专业实践性教学的问题与分析

在农村职业学校里种植专业实践性教学存在着明显的不足,本文通过对存在问题的分析,剖析实践性教学不足的原因,提出有针对性的解决方法,为农村种植专业在加强实践性教学上提供可行的方法和措施,提高种植专业毕业生的整体素质和能力。

电工基础课教法尝试

<电工基础>是一门专业基础课,实用性很强,对于刚刚接触专业课的学生来说,难度较大.因此,在教学中首先应注重实物教学.实物教学是指以生活中直观的实物为教具,围绕教材进行讲解.这样做不仅让学生一开始就能了解这门课的实用性,而且在整个教学过程中能够更直观地学习掌握,既提高了学生学习的兴趣,引发学生学习的好奇心,又增强了实践环节,使<电工基础>课的教与学做到了有的放矢.

微生态健康养猪模式探讨

我国是养猪生产大国．猪的饲养量、猪肉产量位居世界第一，养猪已成为农村的支柱产业。现代育种技术使生产性能提高的同时也使得动物机体免疫力降低．而高饲养密度、高剂量抗生素的使用、恶劣的生存环境、残缺的生物安全体系等使得饲养动物出现应激反应、耐药反应、免疫抑制等亚健康状况．无名疫病频发．损失惨重．成为制约养猪业发展的瓶颈。

数学教学中存在的问题及应对措施

随着普通高中的扩招,职业高中生源的质量越来越差,甚至于很多未参加中考的学生、高中毕业的、打工返乡的等也进入职高学习,学生的素质和基础参差不齐,给学校的教育教学带来了很大的困难,尤其是数学课的教学难度相对较大。但是。

浅谈阅读教学中的价值取向

学习《鸿门宴》一课分析文章中项羽和刘邦的性格时,同学们很快说出了项羽自高自大、武断粗暴、妇人之仁等缺点,刘邦善于用人、机智果断、老谋深算等优点。教学参考书上的答案就是这样的,这样的答案真的是绝对正确的吗?

培育职教市场 服务农村经济

农村职业教育是大有希望的事业,在我国的社会主义现代化建设中具有十分重要的地位和作用。只有紧密“围绕农村经济实际培育职教市场,通过职教市场服务农村经济”,才能使农村职教在农村的广阔天地里大显身手。

家校合力实现学困生的转化

一、了解学生,热爱学生 在对学困生的转化过程中要做到热爱学生.热爱学生的表现之一是尊重和信任,这也是现代教育的第一原则.尊重和信任,意味着爱护他们善良美好的心灵,意味着应该在任何可能的时候,都支持他们的决定,意味着放弃权力和优越感,也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品德.中学阶段的学生,尤其希望得到别人的尊重和信任,因此,家长和老师要克服自己的主观臆断,设身处地地了解他们的所思、所想、所感、所为,要尊重和信任他们.热爱学生的表现之二是当学生遭遇挫折、失败或成绩不理想时,不要一味地埋怨、训斥、责罚,更不能讽刺挖苦.要认真地帮助他们找出失败的原因,制定补救的措施,给他们以勇气,鼓励他们不断取得进步.

中职语文课教学中师生平等对话应用的探讨

语文教学应在师生平等对话过程中进行,教师是学生学习的伙伴。老师要学会用问题打开学生的心智大门,让学生解决有价值的问题。教师还要善于利用课堂中的现场资源(学生说、读等活动),引发学生"对话"的契机,引领学生走进文本生发的世界,走进老师及同伴的心灵深处。课堂学习中组织学生去自主学习、合作探讨,形成师生互动的学习环境,能够使我们的课堂走向精彩。

中职语文教学中的语段训练方法探索

教学实践证明,把课文内容看成语文能力结构的要素而使教师对其不遗余力地条分缕析、阐幽发微,是无助于学生语文能力的提高的。学生的语文能力是能正确理解和运用祖国语言文字能力。分段概括段意训练,偏离了语言要素,偏离了阅读的主要目的,偏离了语文教学的重点。这种程式化教学的教学目标不合理,教学枯燥乏味,使语文教学失去感染力,语文教学中的语段训练该退出语文教学的历史舞台。

如何克服课堂教学提问中学生的胆怯心理

在课堂教学提问中,有的同学表现出胆怯心理,如回答声音小、神色紧张、结巴、手脚不停地做一些下意识的动作,眼睛不敢正视等等,这些表现大都因为这些同学有不健康的心理。本文通过对这种心理的分析,提出科学的方法,帮助他们克服胆怯心理,拥有自信心,成为课堂教学中的踊跃发言者。