教育应着重提高学生对学习价值的认知

现代教育理论认为学习态度的培养是各级各类学校教育的根本目的,可是现阶段,我国大中小学校学生学习态度不端正现象比较普遍,令人忧虑。重点阐述了转变学习认知对转变学习态度的突出作用,探讨了从间接经验和直接经验两个方面转变学生学习认知的可行性,旨在引导各级各类学校和广大教育工作者加强实践性教学环节,以期达到教育学生树立正确的学习认知,端正学习态度,提高教育教学效果之目的,以迎接终身学习型社会的到来。

皮肤型犬瘟热的诊断与治疗

犬瘟热是犬瘟热病毒引起的一种高度接触性传染病,主要有神经型、肠炎型、肺炎型、皮肤型4种类型。呈双相热,白细胞减少,急性鼻炎,支气管炎,一般情况下以严重的胃肠炎和神经症状为特征,以皮肤型为主的病犬较为少见,其主要表现在腹下和股内侧等皮肤上出现小红点水疱或脓性丘疹。少数病例出现脚垫高度角化增生，形成所谓的硬脚掌症。笔者于2007年7月在华南农业大学动物医院遇到皮肤型犬瘟热一例，报告如下。

咖啡酸螯合锌的体外生物活性研究

以硫酸锌为对照,在模拟胃液和肠液环境下,测定咖啡酸螯合锌中锌离子的吸收率;在模拟肠液环境下,测定咖啡酸螯合锌中锌离子的透过率。以咖啡酸为对照,采用微量二倍梯度稀释法测定咖啡酸螯合锌对猪源和禽源大肠杆菌、沙门菌的体外最低抑菌浓度(MIC)值。咖啡酸螯合锌在模拟胃、肠环境下的锌离子吸收率显著(P<0.05)高于硫酸锌;在模拟肠环境下的锌离子透过率显著(P<0.05)高于硫酸锌。咖啡酸螯合锌对猪源大肠杆菌、沙门菌的体外抑菌MIC值均低于咖啡酸,对不同动物来源的病原菌MIC值有一定差异。咖啡酸螯合锌模拟胃肠吸收率优于硫酸锌,抗菌活性优于咖啡酸,为开发一种新型的锌源和替抗产品的研究提供基础。

在中职学校教学中贯彻立德树人的研究

立德树人是职业教育的目标和中心任务,教师要坚持理论学习,加强自身修养,通过言传身教进行德育教育。要深入挖掘学科教学中的德育资源,重视课堂教学中三维教学目标的落实,力求达到潜移默化的育人效果。德育要面向全体,建立多元化的评价机制,培养学生的上进心,实现全员德育目标。改变单一的德育方式,拓宽德育渠道,丰富德育资源,以提高德育教育的实效。