期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
短信交流 打开心结
1
作者
朱会敏
《河南教育(基教版)(上)》
2006年第04S期35-35,共1页
不少老师都有这样的体会:苦口婆心地给学生讲道理,累得口干舌燥,学生却不为所动;雷霆万钧地批评学生,自己气得头昏脑涨,学生却毫不在意。老师如何与学生更有效地进行沟通,才能让他们听进去道理,认识到错误,理解老师的一片苦心呢?你有什...
不少老师都有这样的体会:苦口婆心地给学生讲道理,累得口干舌燥,学生却不为所动;雷霆万钧地批评学生,自己气得头昏脑涨,学生却毫不在意。老师如何与学生更有效地进行沟通,才能让他们听进去道理,认识到错误,理解老师的一片苦心呢?你有什么好办法吗?
展开更多
关键词
手机短信
班主任
班级管理
师生关系
思想沟通
中学
下载PDF
职称材料
题名
短信交流 打开心结
1
作者
朱会敏
机构
尉氏县蔡庄三中
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2006年第04S期35-35,共1页
文摘
不少老师都有这样的体会:苦口婆心地给学生讲道理,累得口干舌燥,学生却不为所动;雷霆万钧地批评学生,自己气得头昏脑涨,学生却毫不在意。老师如何与学生更有效地进行沟通,才能让他们听进去道理,认识到错误,理解老师的一片苦心呢?你有什么好办法吗?
关键词
手机短信
班主任
班级管理
师生关系
思想沟通
中学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
短信交流 打开心结
朱会敏
《河南教育(基教版)(上)》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部