少儿报纸传播科普教育的编辑探讨

公民科学素质的高低关系到国家综合实力的强弱,青少年是提升我国公民科学素质的重点人群,少儿报纸是青少年群体中阅读量最大的传统纸质媒体之一,吸引青少年阅读少儿报纸刊登的科普文章,可以很好地帮助他们理解科学精神、掌握科学方法、增强自身的科学素质。文章根据现代科普教育的内涵,提出了分类编辑科普文章的方法,根据现代科普教育的特征,提出用延伸知识和互动穿插等新的方法编辑科普文章,根据科学知识的难易程度,主张通过科普示意图、科普绘图、不同体裁和修辞方法编辑科普文章等。这些方法在少儿报纸的编辑工作中具有一定的创新性,有助于提升科普文章的阅读量和传播效果,也能增强少儿报刊的差异化竞争优势。