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设计“做一顶帽子”的STEM教学活动 |
魏银烨
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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培养小学生语用能力的“四变” |
吴存明
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《福建教育学院学报》
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2015 |
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信息技术与小学数学教学融合创新的实践策略 |
曾慧美
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《读与写(上旬)》
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2020 |
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小学语文课堂如何培养学生自主学习能力 |
吴存明
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《福建教育(综合)(D版)》
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2015 |
0 |
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核心素养视域下小学美术点线面乐趣教学的研究 |
郑书薇
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《语文课内外》
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2022 |
0 |
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基于核心素养下闽教版小学英语主题语境创设的有效策略探究 |
张晓娇
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《学苑教育》
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2022 |
0 |
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“双减”后农村小学语文整本书阅读教学策略研究 |
方丽全
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《中学生作文指导》
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2022 |
0 |
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探索提高小学生写作能力的教学方式 |
陈致锋
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《基础教育研究》
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2019 |
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巧用信息技术优化农村乡镇小学英语教学的策略研究 |
刘欣
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《课堂内外(初中版)》
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2024 |
0 |
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新时代一流基础教育的厦门模式--厦门双十中学海沧附属学校优质办学考察感悟 |
冯文秉
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《福建陶研》
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2021 |
0 |
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从头越 再起航——八月以来理论研修小结 |
冯文秉
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《福建陶研》
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2020 |
0 |
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学陶师陶研陶 走在行知路上 |
冯文秉
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《福建陶研》
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2020 |
0 |
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高效引领示范,携手共促发展——送教上杭县旧县中学公益活动研修实践小结 |
冯文秉
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《福建陶研》
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2022 |
0 |
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学陶师陶研陶践陶 走在行知探索路上 |
冯文秉
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《福建陶研》
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2022 |
0 |
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培养感悟能力,提升阅读水平 |
陈建明
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《格言》
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2021 |
0 |
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语文预学反馈提高中年级学生表达素养的探究 |
郑实完
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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行知名言导读:捧着一颗心来,不带半根草去 |
冯文秉
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《福建陶研》
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2021 |
0 |
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基于陶行知劳动生活力培养的劳动教育校本课程建设探索--以未未园种植劳动教育为例 |
冯文秉
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《福建陶研》
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2022 |
0 |
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巧于引导,优化阅读教学 |
练美秀
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《新课程》
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2017 |
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