那些难忘的记忆——写在《少先队小干部》杂志创刊10周年之际

15年前,我大学毕业,分配到单位做的第一件事情就是编写《少先队小干部》丛书（那时,《少先队小干部》杂志还没有创刊）。然而,于我来说,这却是一项极其艰巨的任务。

红领巾国学教育传承活动对当代少年儿童成长发挥的积极作用

所谓“国学”的范围，历来学术界有广义和狭义的不同界定，广义的国学可包括中医、古代建筑以及琴棋书画等等。如胡适即认为“国学”就“国故学”的简称，包括中国历史上的人物、典籍、制度、语言、风物和民俗。因其外延太空泛化，没有得到社会的认可。狭义的概念如马一浮先生所言，就是“六艺”之学，即诗、书、礼、乐、易、春秋。章太炎先生《国学讲演录》则将国学讲解为五方面：一小学，二经学，三史学，四诸子，五文学。

小岗位大舞台,小主人大作为——写在《少先队小干部》创刊十周年之际

时间飞逝，转眼间新世纪诞生的《少先队小干部》，已度过了十周岁。编辑部要我写篇文章纪念创刊十周年，也献给可爱的少先队员朋友们。想了好久，一时竟不知从何谈起。十年，3650个日日夜夜，那些人，那些事，那些难忘的经历和感受，历历在目，太多太多。

“红领巾相约中国梦”少先队小干部知识竞答活动

小读者朋友们，这个暑假，我们为大家准备了精彩纷呈的内容，有好看的杂志，有好玩的夏令营，当然，还有考验大家知识、能力和水平的少先队小干部知识竞答活动。少先队是什么？为什么要当小干部？怎样当好小干部？请到这里来寻找答案，请到这里来考验自己，祝你赢得好成绩。红领巾相约中国梦，一二三道杠，你们都很棒!

2011年,你我齐向前——致少先队小干部和辅导员的一封信

各位亲爱的队干部和辅导员： 你们好! 明年是建党90周年，《少先队小干部》杂志也喜迎创刊10周年。我们诚挚地希望，各位亲爱的队干部和辅导员携手全国队刊，积极参与办刊和各项活动，让杂志和你一起进步，收获幸福。

关于开展“光荣·服务·成长——我的队干部故事”主题征文活动的启事

为了学习贯彻第七次全国少代会精神,围绕＂从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造＂,发现、挖掘一大批基层在少先队组织学习、实践社会主义核心价值观过程中优秀的少先队小干部、小骨干,充分记录他们发挥自身作用,带领队员们共同努力,共同进步,在学校、家庭、社会所做的好人、好事,从而感知、感受到少先队组织的荣誉感、使命感。为此,中国少先队事业发展中心、

农村留守初中生情绪行为特点与生活满意度的关系

目的探讨农村留守初中生情绪行为特点与生活满意度的关系,为提高留守儿童生活质量提供依据。方法采用青少年生活满意度量表和长处与困难问卷,对分层随机整群抽取的河南许昌地区4个县822名农村初中生进行调查。结果留守儿童的品行问题得分显著高于非留守儿童(P<0.01)。留守男生的同伴交往问题得分显著高于女生(P<0.01),而情绪问题得分显著低于女生(P<0.01);初一留守儿童的情绪问题、品行问题和多动问题得分最低,初二留守儿童的同伴交往问题得分最高,亲社会行为得分最低;留守5 a以上的儿童情绪问题和亲社会行为得分显著高于留守5 a以下的儿童(P<0.01);家庭月收入4 000元以上的留守儿童品行问题最少。初中留守儿童的友谊满意度对情绪问题、同伴交往问题有显著负向预测作用,并对亲社会行为有显著正向预测作用;环境满意度和家庭满意度对多动/注意不能有显著负向预测作用,对亲社会行为有显著正向预测作用;学校满意度对情绪问题和多动/注意不能有显著负向预测作用;学业满意度对品行问题和多动/注意不能有显著负向预测作用。结论生活满意度高的农村初中留守儿童有更多的亲社会行为和更少的情绪、行为问题。

让幸福的感觉伴随着你们

春天来了,她是绿色和生命的季节。这样的季节使人感到幸福和希望。于是,想起曾经听过的一首歌《幸福在哪里》,很好听,也耐人寻味。记得小时候,我和你们的爸爸妈妈一样很憧憬长大。因为我觉得等长大了,爸妈就再也管不着了,可以不再上课,可以尽情踢球、放风筝、睡懒觉。

关于开展“雏鹰争章”知识竞赛暨“我的争章故事”征文评选活动的通知

为了发挥“雏鹰争章”在素质教育中的作用,扩大“雏鹰争章”活动的覆盖面和影响力,把“雏鹰争章”活动作为少先队服务素质教育的切入点和有效途径,并不断予以深化,经研究决定,由全国少工委办公室和《少先队小干部》杂志社在全国少先队员和基层少先队组织中开展“雏鹰争章”知识竞赛暨“我的争章故事”征文评选活动, 欢迎广大少先队员踊跃参加。

小记者寻访记录(二) “长征精神”让军魂永驻

今年是长征胜利80周年，各地少先队员们围绕纪念长征开展了很多活动，“长征精神特训营”就是其中之一。“长征精神特训营”是由中国少先队事业发展中心发起的青少年夏令营特训活动。少先队小干部杂志社特邀四位小记者。对青少年国防教育示范基地（红岛）主任王晓琳进行了采访。