小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

若要对小学语文的情境化进行研究,就要对课堂内容有整体把握,并对情境化课堂的意义进行正确了解,以学生的兴趣为主,降低学生学习难度,提高学生自主思考的能力.

浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略

数学教育在小学阶段扮演着至关重要的角色,它不仅为学生提供发展数学技能的机会,还能够培养学生的逻辑思维能力,乃至更广泛的思维方式。然而,数学教学存在一定的难度,学生对数学兴趣不高,这种现象对学生的数学学习和未来职业发展产生负面影响。因此,如何在小学阶段培养学生对数学的浓厚兴趣,成为教育界的共同关注点。本文探讨一系列在小学数学教学中培养学生兴趣的策略,旨在帮助学生更好地理解数学,使其在数学学习中获得更多的成就感和满足感。

“大思政”背景下的高校英语教学优化探索

高校英语课是大学生的必修课之一,也是大学生接触西方思想文化最直接、最频繁的课程之一,将思想政治教育融入高校英语教学是新时代对高校英语教学的要求。目前高校英语课程与思想政治教育在融合方面还存在许多问题,需要在“大思政”背景下对高校英语教学进行优化探索,提出有效策略,加强英语课程思政建设,培养学生成为知识和思想双修的人才。

求素数新法的研究

目的探寻素数的方法。方法采用从素数3、5开始,在已得素数其自乘或互乘的乘积中,分别比9、15、21、27、33…大的最小数间的奇数必为素数。无限地遵循分层推进方法。结果得到了求素数的方法。结论该方法能陆续地求出所有的素数。