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“两步计算的应用题”教学设计与评析
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作者 郭鲁珍 矫凤珍 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1997年第9期38-39,共2页
关键词 教学设计 两步计算应用题 苹果 解题思路 补充条件 学生心理特点 教学方法 已知条件 计算方法 尚志市
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融合信息技术教学 促进学生数学核心素养的发展 被引量:3
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作者 国喜莲 《林区教学》 2017年第4期79-80,共2页
数学核心素养是:具有数学特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。其内容包含数感、推理能力、空间想象等要素。结合“长方形和正方形周长的计算”“认识厘米”的实际教学,探讨如何融合信息技术教学,促进小... 数学核心素养是:具有数学特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。其内容包含数感、推理能力、空间想象等要素。结合“长方形和正方形周长的计算”“认识厘米”的实际教学,探讨如何融合信息技术教学,促进小学生数学核心素养的发展。 展开更多
关键词 数学素养 数学核心素养 融合信息技术 发展
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