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小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的方法
被引量:
1
1
作者
黄延珍
《东西南北(教育)》
2019年第15期77-77,共1页
在我国素质教育教学下,在新课程改革下很多领域都得到了突破与创新,以期为学生提供更好的教学服务。特别是小学数学中小学生逻辑思维能力的培养,在近些年来颇受重视。基于此,本文探讨了小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的方法,...
在我国素质教育教学下,在新课程改革下很多领域都得到了突破与创新,以期为学生提供更好的教学服务。特别是小学数学中小学生逻辑思维能力的培养,在近些年来颇受重视。基于此,本文探讨了小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的方法,以供借鉴和学习。
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关键词
小学数学
课堂教学
逻辑思维能力
方法
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职称材料
培养小学生数学自主学习能力的有效措施
2
作者
王福坤
《东西南北(教育)》
2019年第15期279-279,共1页
在素质教育教学背景下,在教学中如何培养小学生数学自主学习能力成为当前广大教育工作者探讨的重点。为了转变在传统教学中教师为主导的教学模式,推动小学生独立思考,在培养学生小学生数学自主学习能力上,广大教育工作者还需要多多探讨...
在素质教育教学背景下,在教学中如何培养小学生数学自主学习能力成为当前广大教育工作者探讨的重点。为了转变在传统教学中教师为主导的教学模式,推动小学生独立思考,在培养学生小学生数学自主学习能力上,广大教育工作者还需要多多探讨。基于此,本文浅谈了培养小学生数学自主学习能力的有效措施,以供借鉴和学习。
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关键词
小学生
数学
自主学习能力
有效措施
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职称材料
小学品德与社会教学中情境教学的灵活应用
3
作者
张亚玲
《东西南北(教育)》
2019年第19期378-378,共1页
随着新课改的不断深入与发展,传统的应试教育模式已经不符合新时代下对创新教学、综合人才培养的需求,传统灌输式的教学方法,严重限制了学生的才智发挥,无法有效调动学生的学习热情,导致教学质量难以提升。所以,在小学品德与社会教学中...
随着新课改的不断深入与发展,传统的应试教育模式已经不符合新时代下对创新教学、综合人才培养的需求,传统灌输式的教学方法,严重限制了学生的才智发挥,无法有效调动学生的学习热情,导致教学质量难以提升。所以,在小学品德与社会教学中,教师必须要树立新课改教学理念,结合学科特征,营造有针对性的教学情境,丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣,从而实现学生品德素养的全面提升。
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关键词
小学教育
品德与社会
情景教学
实施策略
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职称材料
浅析信息技术与小学课堂的有效结合
4
作者
王鹏宇
《好日子》
2021年第15期260-260,共1页
随着新课标的不断深入,小学课堂教学中信息技术得到了广泛应用,该技术不管是对课堂教学还是对学生学习均发挥着十分重要的作用,可加速我国教育教学事业的改革。本文首先分析了信息技术在小学课堂教学内的作用,同时阐述了当前小学课堂教...
随着新课标的不断深入,小学课堂教学中信息技术得到了广泛应用,该技术不管是对课堂教学还是对学生学习均发挥着十分重要的作用,可加速我国教育教学事业的改革。本文首先分析了信息技术在小学课堂教学内的作用,同时阐述了当前小学课堂教学现状,最后结语了网络信息技术在小学课堂教学中的应用,所得结语仅供参考。
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关键词
网络信息技术
小学课堂
教学应用
措
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职称材料
小学音乐课堂教学中音乐游戏的应用方法
5
作者
徐芳卉
《东西南北(教育)》
2019年第15期131-131,共1页
在小学音乐教学中,为了能够让学生正确认识音乐文化、充分激发学生的音乐感官,能够轻松的全面性的学习音乐知识,加深对音乐的认识理解,教师必须明确教学方向,引导学生有目标的进行学习。因此,在小学音乐教学中,教师可以应用音乐游戏,激...
在小学音乐教学中,为了能够让学生正确认识音乐文化、充分激发学生的音乐感官,能够轻松的全面性的学习音乐知识,加深对音乐的认识理解,教师必须明确教学方向,引导学生有目标的进行学习。因此,在小学音乐教学中,教师可以应用音乐游戏,激发学生音乐探索精神,解决音乐学习中的困难问题,促进学生更好的掌握音乐韵律、理解音乐内涵。
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关键词
小学音乐
课堂教学
音乐游戏
应用方法
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职称材料
论游戏教学在小学数学课堂中的有效开展
6
作者
黄延珍
《东西南北(教育)》
2019年第3期64-64,共1页
游戏是自主、能动、创造性体验的活动,是儿童展现生命与活力的舞台。特别是小学生,他们天性是好玩,喜欢游戏。科学地借助有趣的游戏辅助小学数学教学,可以增强课堂学习趣味性,激发学生学习数学的兴趣,达到事半功倍的教学效果。
关键词
小学生
游戏化教学
课堂教学
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职称材料
小学数学阅读能力及培养策略
7
作者
邱晓敏
《东西南北(教育)》
2019年第11期80-80,共1页
数学作为一种语言,它离不开阅读。有效地数学阅读不仅有助于学生数学语言水平及数学成绩的提高,同时还有助于学生数学思想的生成。因此说,阅读是学生必备的一个重要素质。
关键词
小学数学
阅读能力
培养
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职称材料
学校精细化管理模式初探
被引量:
3
8
作者
隋慧英
《黑龙江教育学院学报》
2015年第2期80-81,共2页
学校的精细化管理涉及诸多层面,存在于日常工作的每一个细节之中,只要事事力求"精细",持之以恒地做下去,长期坚持就会形成习惯,良好习惯就会成为品质。可以预见,当"精细化"成为每一个教育者内在的一种品行时,它将...
学校的精细化管理涉及诸多层面,存在于日常工作的每一个细节之中,只要事事力求"精细",持之以恒地做下去,长期坚持就会形成习惯,良好习惯就会成为品质。可以预见,当"精细化"成为每一个教育者内在的一种品行时,它将不只是一种管理体制,也不仅是一种思想方法,它必将作为一种生存方式对教师的工作、学习和生活产生深远的影响。
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关键词
学校精细化管理
管理队伍
德育管理
教学环节
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职称材料
教师角色转变实践思考
9
作者
于红澎
《中国新技术新产品》
2010年第14期238-238,共1页
新时代下教育的目的是要教师成为引导者、促进者。这就要求教师在教学中,在日常管理中,充当不同的角色,并在与学生的关系上建立平等互助的关系,实现朋友似的交往。如此,才能更好地发挥引导者与促进者的作用。本文以笔者教育工作中的实...
新时代下教育的目的是要教师成为引导者、促进者。这就要求教师在教学中,在日常管理中,充当不同的角色,并在与学生的关系上建立平等互助的关系,实现朋友似的交往。如此,才能更好地发挥引导者与促进者的作用。本文以笔者教育工作中的实例阐述了在管理班级、塑造学生人格方面,教师角色转变的重要意义和作用。
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关键词
教师角色
反思
转变
心理医生
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职称材料
合并校管理的策略与方法初探
被引量:
1
10
作者
隋慧英
《黑龙江教育学院学报》
2014年第7期88-89,共2页
合并学校面临新的管理命题,领导者要紧紧抓住管理这条主线,不断研究合并校组织系统在磨合、过渡、发展、创新等不同阶段的特点,明确各个阶段的管理重心,构建不同的管理模式,探索实践有效的管理策略和方法。
关键词
合并校
管理
重心
策略
方法
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职称材料
悦文化引领,重特色发展,促内涵提升——悦文化在校本课程中的运用
被引量:
1
11
作者
隋慧英
《黑龙江教育学院学报》
2017年第9期67-69,共3页
"悦文化"是一种快乐的文化,一个"悦"字,容纳和包含了希望小学教书育人的所有。以"悦"为真、为善、为美,将"悦文化"的"悦目""悦动""悦纳""悦享"四个...
"悦文化"是一种快乐的文化,一个"悦"字,容纳和包含了希望小学教书育人的所有。以"悦"为真、为善、为美,将"悦文化"的"悦目""悦动""悦纳""悦享"四个主题渗透于校园生活各个方面,陶冶着师生、调动着师生"形""声""心""情"多种感官,滋生出悦课堂、悦读书、悦舞台、悦在希望校本课程等系列在"悦文化"引领下的教育教学活动。
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关键词
悦文化引领
悦课堂
悦读书
悦舞台
悦在希望校本课程
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职称材料
“多边形面积”复习课教学设计与评析
12
作者
冯丹
王宏
《黑龙江教育(小学版)》
2011年第12期33-35,共3页
教学内容:人教版5年级上册5单元96页内容。
关键词
多边形面积
教学设计
复习课
教学内容
人教版
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职称材料
多种方法并用 促使学生乐学
13
作者
鲁岩
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1999年第4期33-33,共1页
关键词
多种方法
课文朗读
小学英语
小学生
精讲多练
学习方式
教学手段
注意力不集中
对话表演
重点难点
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职称材料
知情统一 变厌学为乐学
14
作者
何玉华
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1999年第3期36-36,共1页
情感对于人们的认识活动具有特殊的内在作用,热烈的情感是学生学习的内在动力。所以,我们千万不能忽视数学教学中的情感培养。事实上,在数学教学中做到知、情统一,才能顺利完成教学任务,取得最佳的教学效果。这就是说,数学教学离...
情感对于人们的认识活动具有特殊的内在作用,热烈的情感是学生学习的内在动力。所以,我们千万不能忽视数学教学中的情感培养。事实上,在数学教学中做到知、情统一,才能顺利完成教学任务,取得最佳的教学效果。这就是说,数学教学离不开有意识的情感教育。如果在教学中...
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关键词
知情统一
数学教学
情感体验
感到厌烦
情感教育
教学效果
九年义务教育
激发学生的学习兴趣
情感培养
情感特点
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职称材料
让每一片绿叶都闪光
15
作者
刘玉杰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期53-53,共1页
法国大作家雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身...
法国大作家雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,
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关键词
绿叶
好学生
道德情操
以德治教
以德育人
人格魅力
为人师表
以身作则
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职称材料
QQ的利与弊
16
作者
董美岐
《小雪花(小学快乐作文)》
2015年第10期6-6,共1页
QQ,是腾讯公司开发的一款基于Internet的即时通讯(IM)软件。QQ的标志是一只戴着红色围巾的小企鹅,小企鹅可爱迷人,用英语来形容就是cute,因为cute和QQ是谐音的,所以小企鹅配QQ也是一个很好的组合。
关键词
QQ
利与弊
INTERNET
即时通讯
腾讯公司
企鹅
软件
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职称材料
心距——漫画《假文盲》观后感
17
作者
路秉乾
《小雪花(小学快乐作文)》
2006年第1期17-18,共2页
关键词
漫画家
文盲
公共汽车站
婴儿
妇女
牌子
男子
寒风
作者
文章
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职称材料
如何在英语教学中培养学生语感
18
作者
张海鸿
《东西南北(教育)》
2018年第14期236-236,共1页
语感是一个人对一种语言直接的感悟能力,通过多次的感性感悟上升为理性认识感悟的过程,英语语感也是如此。特别是小学生,他们的心理发育还未完全,知识储备、理解能力还很缺乏,因此,加强语感的培养在小学英语教学中就显得尤为重要。
关键词
小学
英语
语感
培养
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职称材料
在诗意课堂中提升学生的语文素养
19
作者
李海燕
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第6期343-343,共1页
如何提高语文课堂的教学质量和教学效果是众多老师共同思考的问题.想要全面提升学生的语文素养,就要求教师在教学方式上有所突破和创新。创设语文课堂教学诗意般的情境是为了适应新课改的要求,可以说这也是语文教学中具有深远意义的一...
如何提高语文课堂的教学质量和教学效果是众多老师共同思考的问题.想要全面提升学生的语文素养,就要求教师在教学方式上有所突破和创新。创设语文课堂教学诗意般的情境是为了适应新课改的要求,可以说这也是语文教学中具有深远意义的一种改革和创新。
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关键词
语文课堂
创设情境
诗意对话
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职称材料
我的教学“网”事
20
作者
于红澎
《人民教育》
北大核心
2005年第13期53-54,共2页
关键词
师范大学
现实问题
教学环境
教学工具
毕业生
女教师
孩子
文章
学生
原文传递
题名
小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的方法
被引量:
1
1
作者
黄延珍
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第15期77-77,共1页
文摘
在我国素质教育教学下,在新课程改革下很多领域都得到了突破与创新,以期为学生提供更好的教学服务。特别是小学数学中小学生逻辑思维能力的培养,在近些年来颇受重视。基于此,本文探讨了小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的方法,以供借鉴和学习。
关键词
小学数学
课堂教学
逻辑思维能力
方法
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养小学生数学自主学习能力的有效措施
2
作者
王福坤
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第15期279-279,共1页
文摘
在素质教育教学背景下,在教学中如何培养小学生数学自主学习能力成为当前广大教育工作者探讨的重点。为了转变在传统教学中教师为主导的教学模式,推动小学生独立思考,在培养学生小学生数学自主学习能力上,广大教育工作者还需要多多探讨。基于此,本文浅谈了培养小学生数学自主学习能力的有效措施,以供借鉴和学习。
关键词
小学生
数学
自主学习能力
有效措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学品德与社会教学中情境教学的灵活应用
3
作者
张亚玲
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第19期378-378,共1页
文摘
随着新课改的不断深入与发展,传统的应试教育模式已经不符合新时代下对创新教学、综合人才培养的需求,传统灌输式的教学方法,严重限制了学生的才智发挥,无法有效调动学生的学习热情,导致教学质量难以提升。所以,在小学品德与社会教学中,教师必须要树立新课改教学理念,结合学科特征,营造有针对性的教学情境,丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣,从而实现学生品德素养的全面提升。
关键词
小学教育
品德与社会
情景教学
实施策略
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析信息技术与小学课堂的有效结合
4
作者
王鹏宇
机构
黑龙江省哈尔滨
尚志市希望小学
出处
《好日子》
2021年第15期260-260,共1页
文摘
随着新课标的不断深入,小学课堂教学中信息技术得到了广泛应用,该技术不管是对课堂教学还是对学生学习均发挥着十分重要的作用,可加速我国教育教学事业的改革。本文首先分析了信息技术在小学课堂教学内的作用,同时阐述了当前小学课堂教学现状,最后结语了网络信息技术在小学课堂教学中的应用,所得结语仅供参考。
关键词
网络信息技术
小学课堂
教学应用
措
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
小学音乐课堂教学中音乐游戏的应用方法
5
作者
徐芳卉
机构
黑龙江省
尚志市
八一
希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第15期131-131,共1页
文摘
在小学音乐教学中,为了能够让学生正确认识音乐文化、充分激发学生的音乐感官,能够轻松的全面性的学习音乐知识,加深对音乐的认识理解,教师必须明确教学方向,引导学生有目标的进行学习。因此,在小学音乐教学中,教师可以应用音乐游戏,激发学生音乐探索精神,解决音乐学习中的困难问题,促进学生更好的掌握音乐韵律、理解音乐内涵。
关键词
小学音乐
课堂教学
音乐游戏
应用方法
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论游戏教学在小学数学课堂中的有效开展
6
作者
黄延珍
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第3期64-64,共1页
文摘
游戏是自主、能动、创造性体验的活动,是儿童展现生命与活力的舞台。特别是小学生,他们天性是好玩,喜欢游戏。科学地借助有趣的游戏辅助小学数学教学,可以增强课堂学习趣味性,激发学生学习数学的兴趣,达到事半功倍的教学效果。
关键词
小学生
游戏化教学
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学阅读能力及培养策略
7
作者
邱晓敏
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第11期80-80,共1页
文摘
数学作为一种语言,它离不开阅读。有效地数学阅读不仅有助于学生数学语言水平及数学成绩的提高,同时还有助于学生数学思想的生成。因此说,阅读是学生必备的一个重要素质。
关键词
小学数学
阅读能力
培养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校精细化管理模式初探
被引量:
3
8
作者
隋慧英
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2015年第2期80-81,共2页
文摘
学校的精细化管理涉及诸多层面,存在于日常工作的每一个细节之中,只要事事力求"精细",持之以恒地做下去,长期坚持就会形成习惯,良好习惯就会成为品质。可以预见,当"精细化"成为每一个教育者内在的一种品行时,它将不只是一种管理体制,也不仅是一种思想方法,它必将作为一种生存方式对教师的工作、学习和生活产生深远的影响。
关键词
学校精细化管理
管理队伍
德育管理
教学环节
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师角色转变实践思考
9
作者
于红澎
机构
哈尔滨师范大学
尚志市希望小学
出处
《中国新技术新产品》
2010年第14期238-238,共1页
文摘
新时代下教育的目的是要教师成为引导者、促进者。这就要求教师在教学中,在日常管理中,充当不同的角色,并在与学生的关系上建立平等互助的关系,实现朋友似的交往。如此,才能更好地发挥引导者与促进者的作用。本文以笔者教育工作中的实例阐述了在管理班级、塑造学生人格方面,教师角色转变的重要意义和作用。
关键词
教师角色
反思
转变
心理医生
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
合并校管理的策略与方法初探
被引量:
1
10
作者
隋慧英
机构
尚志市希望小学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第7期88-89,共2页
文摘
合并学校面临新的管理命题,领导者要紧紧抓住管理这条主线,不断研究合并校组织系统在磨合、过渡、发展、创新等不同阶段的特点,明确各个阶段的管理重心,构建不同的管理模式,探索实践有效的管理策略和方法。
关键词
合并校
管理
重心
策略
方法
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
悦文化引领,重特色发展,促内涵提升——悦文化在校本课程中的运用
被引量:
1
11
作者
隋慧英
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2017年第9期67-69,共3页
文摘
"悦文化"是一种快乐的文化,一个"悦"字,容纳和包含了希望小学教书育人的所有。以"悦"为真、为善、为美,将"悦文化"的"悦目""悦动""悦纳""悦享"四个主题渗透于校园生活各个方面,陶冶着师生、调动着师生"形""声""心""情"多种感官,滋生出悦课堂、悦读书、悦舞台、悦在希望校本课程等系列在"悦文化"引领下的教育教学活动。
关键词
悦文化引领
悦课堂
悦读书
悦舞台
悦在希望校本课程
Keywords
joy culture guidance
joy class
joy reading
joy stage
Joy Hope School-based Curriculum
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“多边形面积”复习课教学设计与评析
12
作者
冯丹
王宏
机构
尚志市希望小学
哈尔滨市教育研究院
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2011年第12期33-35,共3页
文摘
教学内容:人教版5年级上册5单元96页内容。
关键词
多边形面积
教学设计
复习课
教学内容
人教版
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
多种方法并用 促使学生乐学
13
作者
鲁岩
机构
尚志市希望小学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1999年第4期33-33,共1页
关键词
多种方法
课文朗读
小学英语
小学生
精讲多练
学习方式
教学手段
注意力不集中
对话表演
重点难点
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
知情统一 变厌学为乐学
14
作者
何玉华
机构
尚志市希望小学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1999年第3期36-36,共1页
文摘
情感对于人们的认识活动具有特殊的内在作用,热烈的情感是学生学习的内在动力。所以,我们千万不能忽视数学教学中的情感培养。事实上,在数学教学中做到知、情统一,才能顺利完成教学任务,取得最佳的教学效果。这就是说,数学教学离不开有意识的情感教育。如果在教学中...
关键词
知情统一
数学教学
情感体验
感到厌烦
情感教育
教学效果
九年义务教育
激发学生的学习兴趣
情感培养
情感特点
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让每一片绿叶都闪光
15
作者
刘玉杰
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期53-53,共1页
文摘
法国大作家雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,
关键词
绿叶
好学生
道德情操
以德治教
以德育人
人格魅力
为人师表
以身作则
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
QQ的利与弊
16
作者
董美岐
机构
黑龙江省哈尔滨市
尚志市希望小学
六(
出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2015年第10期6-6,共1页
文摘
QQ,是腾讯公司开发的一款基于Internet的即时通讯(IM)软件。QQ的标志是一只戴着红色围巾的小企鹅,小企鹅可爱迷人,用英语来形容就是cute,因为cute和QQ是谐音的,所以小企鹅配QQ也是一个很好的组合。
关键词
QQ
利与弊
INTERNET
即时通讯
腾讯公司
企鹅
软件
分类号
TP393.09 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
心距——漫画《假文盲》观后感
17
作者
路秉乾
机构
黑龙江省
尚志市
八一
希望小学
出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2006年第1期17-18,共2页
关键词
漫画家
文盲
公共汽车站
婴儿
妇女
牌子
男子
寒风
作者
文章
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在英语教学中培养学生语感
18
作者
张海鸿
机构
黑龙江省
尚志市希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第14期236-236,共1页
文摘
语感是一个人对一种语言直接的感悟能力,通过多次的感性感悟上升为理性认识感悟的过程,英语语感也是如此。特别是小学生,他们的心理发育还未完全,知识储备、理解能力还很缺乏,因此,加强语感的培养在小学英语教学中就显得尤为重要。
关键词
小学
英语
语感
培养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在诗意课堂中提升学生的语文素养
19
作者
李海燕
机构
黑龙江省哈尔滨市
尚志市希望小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第6期343-343,共1页
文摘
如何提高语文课堂的教学质量和教学效果是众多老师共同思考的问题.想要全面提升学生的语文素养,就要求教师在教学方式上有所突破和创新。创设语文课堂教学诗意般的情境是为了适应新课改的要求,可以说这也是语文教学中具有深远意义的一种改革和创新。
关键词
语文课堂
创设情境
诗意对话
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
我的教学“网”事
20
作者
于红澎
机构
哈尔滨市
尚志市希望小学
出处
《人民教育》
北大核心
2005年第13期53-54,共2页
关键词
师范大学
现实问题
教学环境
教学工具
毕业生
女教师
孩子
文章
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的方法
黄延珍
《东西南北(教育)》
2019
1
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职称材料
2
培养小学生数学自主学习能力的有效措施
王福坤
《东西南北(教育)》
2019
0
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职称材料
3
小学品德与社会教学中情境教学的灵活应用
张亚玲
《东西南北(教育)》
2019
0
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职称材料
4
浅析信息技术与小学课堂的有效结合
王鹏宇
《好日子》
2021
0
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职称材料
5
小学音乐课堂教学中音乐游戏的应用方法
徐芳卉
《东西南北(教育)》
2019
0
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职称材料
6
论游戏教学在小学数学课堂中的有效开展
黄延珍
《东西南北(教育)》
2019
0
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职称材料
7
小学数学阅读能力及培养策略
邱晓敏
《东西南北(教育)》
2019
0
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职称材料
8
学校精细化管理模式初探
隋慧英
《黑龙江教育学院学报》
2015
3
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职称材料
9
教师角色转变实践思考
于红澎
《中国新技术新产品》
2010
0
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职称材料
10
合并校管理的策略与方法初探
隋慧英
《黑龙江教育学院学报》
2014
1
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职称材料
11
悦文化引领,重特色发展,促内涵提升——悦文化在校本课程中的运用
隋慧英
《黑龙江教育学院学报》
2017
1
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职称材料
12
“多边形面积”复习课教学设计与评析
冯丹
王宏
《黑龙江教育(小学版)》
2011
0
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职称材料
13
多种方法并用 促使学生乐学
鲁岩
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1999
0
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职称材料
14
知情统一 变厌学为乐学
何玉华
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1999
0
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职称材料
15
让每一片绿叶都闪光
刘玉杰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
16
QQ的利与弊
董美岐
《小雪花(小学快乐作文)》
2015
0
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职称材料
17
心距——漫画《假文盲》观后感
路秉乾
《小雪花(小学快乐作文)》
2006
0
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职称材料
18
如何在英语教学中培养学生语感
张海鸿
《东西南北(教育)》
2018
0
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职称材料
19
在诗意课堂中提升学生的语文素养
李海燕
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019
0
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职称材料
20
我的教学“网”事
于红澎
《人民教育》
北大核心
2005
0
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