提高中学英语课堂教学效率的探索

为了提高中学英语课堂教学效率,教师要从"听读说写"这四个方面入手。"听"是根本,学生只有具备了"听"的能力,课堂教学才能有效展开,否则只能是教师一人唱独角戏;"读"是课堂教学的主线,让学生放声朗读,创设英语环境,训练学生"乐读""善读"是教学的关键环节;"说"的能力,是英语学习能力在实践中的体现,教师在课堂上要多布置对话交流,训练学生在这方面的能力;英语学习最高的境界当然是"写作",所以,教师在课堂上要对学生的写作多做指导,完善学生在写方面的能力。

浅谈新课改背景下中学英语教学的探索与创新

随着全球一体化的演变,英语的重要性也越发明显,而我国也对英语教学提出了新课改。自从《初中英语课程标准》于2001年修订颁发以来,我国教材的编写就不再拘泥于统一的规则,逐渐变成了"一标多本"的形式,即不再是一套教材全国使用。而这样也使得教师对教材的选择更加的自由化,并且教学方式也能更加多元地发展。就新课改背景下怎样更好地完成对初中英语的教学,进行了探索与研究,希望能为英语的教学作出一些贡献。

浅谈提高初中学生运算能力的方法与途径

运算能力是初中学生在数学学习中的一项基本能力。然而,随着计算器的广泛使用,学生的计算能力下降严重,随之也导致学生数学思维能力的降低。如何提高学生的运算能力呢?本文对此进行了探讨。

高中英语教学中学生英美文化意识的培养研究

随着经济的发展，英语越来越受到重视，同时我国需要国际化的人才，这对英语教学有了更多的要求，提出要培养学生的综合能力，而综合能力的培养需要学生加强英美文化意识。当前许多教师在英语教学中，并没有重视对学生的英美文化意识进行培养，因此对其进行研究很有必要。

如何引导初中学生领略古诗词情感

义务教育语文课程标准要求：＂阅读古诗,自觉地积累、感知和运用,提高其鉴赏品味和审美情趣。＂初中阶段,学生已具备一定的古诗词审美鉴赏意识,但能力不高。想要提高学生审美鉴赏能力,就要指导他们掌握鉴赏古诗词的方法,才能领略作者所表达的情感。这就期望教师在古诗词教学过程中,要从多个角度引导学生进行赏析,切身感受诗词的情感变化,不断地在体悟中提升学生的审美鉴赏能力。

单元导语在初中道德与法治教学中的应用

单元导语是对单元学习内容的概况与浓缩,在教学中的作用能够总领全局。初中道德与法治课程教学旨在培养学生的道德品质,增强学生的法治观念,让学生能够健康成长。将单元导语在初中道德与法治课堂教学中进行渗透,能够帮助学生精准指明学习主题,提高学生的学习效率。一、通过单元导语,唤醒学习自觉初中道德与法治课程的教学目的在于,既可以让学生接受更多的人文知识,又能帮助学生提高身心发展素养。道德与法治课程顾名思义“,道德”是指对学生开展德育教学,培养学生德育品质,而“法治”是指帮助学生成为一名遵纪守法的公民,也让学生懂得如何通过法律的武器保护自己。

探究初中语文构建有效课堂的策略

随着我国新课改的不断深化,当前初中教学方式逐渐发生变化。语文作为学生在初中学习期间需要掌握的一门重要学科,将会直接关系到其今后的学习与发展。因此,如何有效保证初中语文课堂教学有效性已经成为当前初中教育学校需要考虑的重要问题。

运用思维导图 助力生物学教学

本文例谈利用线条、关键词把教材中各知识点链接起来,构建思维导图,让学生通过思维导图进行研究学习,并正确理解概念,辨别类似实验,提高复习效率,拓展学习内容。

初中美术课随堂作业设计的实践策略

课堂作业是美术课快速反馈学生学习成效,反映课堂有效性和技能掌握程度的重要依据,是表现学生对知识的理解程度,开启学生心灵的钥匙。不少学生课堂上无法完成美术作业,针对这种现象,在教学实践中努力寻求有效地策略与途径,让学生能有效利用课堂上的时间完成美术作业,从而大幅度地提高美术教学质量。

基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略分析

每个学科都具有核心素养,这就意味着教师在教授理论知识的同时也要培养学生核心素养,使得他们获得最大的学习收获。针对化学课程而言,也具有学科核心素养,化学教师要引导学生将所学知识进行实用,对于学生而言,初中阶段是形成化学核心素养的重要时期,所以在教学中,教师一定要注重培养学生核心素养,这一点也是为了适应新课改的潮流。对此,本文围绕生活化问题教学策略对于培养学生化学学科核心素养的重要性进行探讨。

初中地理教学中如何有效培养学生的核心素养

随着我国新课改的深入发展,教师期望应用创新型教学模式,提升教学综合质量。本文通过对初中地理教学过程中,培养学生的核心素养教育创新方略进行分析,以期为推动我国初中地理教学良性发展,提供行之有效的理论参考依据。

新课改下初中英语有效性教学方法初探

随着我国教育体制的改革,提高初中英语教学有效性成为众多教师致力于探索研究的课题。在多年的英语教学中,我不仅看到兴趣对学生英语学习的重要作用,也意识到英语课堂气氛、英语教学方法等无不直接或间接的影响着学生英语成绩的提高。本文从自身经验出发,提出在初中英语课堂上实施有效性教学手段的策略。

高中生物学新课的导入技巧

本文例谈如何根据教学内容的需要,巧妙地设计新课导入方法:上课一开始就抓住学生的注意力,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,以此激发学生学习兴趣,启迪学生思维,使课堂教学起到事半功倍的效果。

初中英语阅读教学中差异化教学模式的运用

随着时代的发展,我国素质教育改革推进不断强化。尤其是在新课程标准的背景下,不仅仅要做到因材施教,更需要做到'因人施教',要尊重学生主体地位的同时更要关注学生的个体化差异,运用不同的方式让每个学生都能够成为英语阅读课堂的主人。初中英语阅读教学作为中学教育的一大关键模块,对差异化教学模式进行了具体化的运用。本文从差异化教学的概念分析出发,条理化地阐释差异化教学模式在初中英语阅读教学中的应用意义以及应用策略,为教学工作的科学化推广注入新鲜的血液。

寻找生活元素 体悟身边趣味——对初中语文生活化教学的思考

语文是对生活的描述,学生在学习语文知识的同时,也是对生活的认识.初中学生正处于个性化思维高度发展的时期,在学习语文的过程中联系生活,对唤起他们对语文的兴趣和促进身心健康发展都有很大作用.

史料实证在初中历史教学中的应用

《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出:“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用”;2016年9月,《中国学生发展核心素养》一书发布。历史学科核心素养包含五个方面内容,而“史料实证”是其中最重要的核心素养之一。

议阅读教学与写作教学紧密结合的方法

许多语文教师都感叹:学生写作存在着诸多的毛病:选材陈旧,写法老套,文字不鲜活……这与教师的教学有密切的关系。笔者认为,要让学生学会写作,最有效的方法是:始终将阅读教学与写作教学紧密结合,阅读教学即写作教学,把写作的选材方法,写作技巧等有关写作的知识分散到各篇的阅读教学中教授给学生,学生就会不知不觉地掌握并应用写作知识。久而久之,学生在提高阅读水平的同时也提高了写作能力。那么,阅读教学与写作教学怎样才能紧密结合呢?

浅谈多元化教学方法在初中语文教学中的应用

近来初中老师和学生日益关注语文教学。初中语文教学作为一个较为重要的阶段,学生不仅要适应小学语文学习,更需要面对未来的高中语文学习。所以,初中语文教学是衔接语文学习的重要阶段,培养学生对语文的兴趣,优化教学方法,是近年来初中语文教学的重点。原来的单一教学已经难以满足目前的教学需求。故应采用多元化教学,系统化培养初中生语文学习。本文简要的分析了多元化教学方法在初中语文教学中的应用,并对语文学习的意义进行了分析。

初中美术欣赏课的情感教育研究

情感是人感觉、行为和思想的一种综合心理和生理状态,受外界事物的刺激而产生的心理和生理反应。新课程标准下的初中美术欣赏课程强调“情感教育”,要求初中生对于美术有更深层的感情认识。本文以初中美术欣赏课教学中存在的问题为切入点,对情感教育在初中美术欣赏课中的运用进行分析和研究,旨在提升学生对初中美术的学习兴趣和审美能力。

初中化学教学中实验教学的重要性

化学作为一门自然科学与人们的生活息息相关,随着知识经济的全球化,化学在我国学校教学中占有十分重要的地位,它不仅是初中学校的一门必修课程,还是中考、高考的重要内容,同时它也是一门研究物质世界的伟大学科,即是＂变化的科学＂。实验是人们认识世界、改造世界的方式之一,也是社会文明进步的的标志。学校应把化学实验与化学课二者相结合,让学生自己动手进行实验操作,记录实验结果。从而增强学生学习化学的热情,培养学生创新思维,使得学生真正的了解化学、热爱化学。因此学校要清楚的认识到化学实验教学在初中化学教学中发挥的巨大作用。本文针对初中化学教学中实验教学的重要性等问题进行分析,希望对学校教学有所帮助。