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题名幼儿园音乐活动中师幼互动的优化策略
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作者
陈琳
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机构
尤溪埔山幼儿园
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出处
《亚太教育》
2024年第11期76-78,共3页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“‘评估指南’下高质量师幼互动的模式建构与实施路径研究”(课题编号:FJxczx22-418)的研究成果。
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文摘
幼儿园音乐活动深受幼儿喜爱。良好的师幼互动能让幼儿充分感受参与音乐活动的乐趣,激发幼儿对音乐活动的热爱。但是,目前仍有部分教师在音乐活动中没有给幼儿自主表现的空间,阻碍了幼儿的发展。为此,从营造宽松教学环境、创新教学方式、调整角色定位、适时引导四个方面,分析音乐活动中师幼互动的优化策略,旨在建立良好的师幼关系,充分体现幼儿自主性,激发其参与音乐活动的意识,促进幼儿健康全面发展。
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关键词
幼儿园
音乐活动
师幼互动
角色定位
环境
引导
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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