威风锣鼓研究论文综述

对威风锣鼓的相关研究论文进行了整理、归纳,运用互联网检索的方法索引出最具有代表性的学术文论,并通过数字统计梳理当前有关威风锣鼓研究的发展与现状。概括学术前沿对威风锣鼓的研究重点,又针对目前的研究空白提出了一些新的发展建议。

游戏学习人生

作为一名基层的团干，我有幸参加了团委、少工委及党校联合组织的团干学习与实践体验活动，使我在短短的培训中，汲取了新知，获得了很多有益的人生体验和反思……

“变态娘”现象的思考

教师的真正意义在于在课堂上把知识传授给孩子们,减少孩子们在课外辅导班重复接触知识的过程.教学改革的真正目的是为了全面地提高教育质量和教师的自身素质,全面推进素质教育,让每一个学生都有一份快乐的心情,让学生变苦学为乐学.

浅析海顿与贝多芬钢琴奏鸣曲之异同——以Hob XV I:37和OP.10 NO.1为例

海顿和贝多芬是处于古典主义时期两端的两位极具代表性的作曲家,虽处于同一时期,二人的创作有一些共性和继承的因素,但由于经历、生平、生活的时期不同,导致二人在创作风格上具有很大的差异,通过对海顿和贝多芬钢琴奏鸣曲风格进行对比,探究二人钢琴奏鸣曲的价值性,以及二人在古典主义时期的地位、贡献和影响。

成长中的烦恼

"小小少年,很少烦恼。眼望四周阳光照。"小孩子是没有烦恼的,一天就只是吃喝拉撒睡,什么也不用管,无忧无虑。而慢慢地长大后,烦恼会一点一滴地积累在心中,烦恼永远跟随着你,而我的这个烦恼对我来说是一辈子的烦恼,是一生的烦恼。

多媒体辅助手段在初中化学教学中的运用

多媒体是新时期背景下非常重要的一种教学方式,所以相关教学工作者要清楚地意识到多媒体教学在初中化学教学中应用的重要性,并且提高自己的信息素养,合理科学地应用多媒体工具,提高初中化学教学效果,满足新时期课程改革背景下教学的需求以及学生的学习需要。

我拿什么称呼你我的老师

尊敬的老师、同学们大家好:我最喜欢的老师就是我们的班主任张老师,我今天的演讲就是献给她的。我演讲的题目就是《我拿什么称呼你,我的老师》。我不想用老师这个词来称呼您,因为它首先让我想到的是逼着我们写作业的人;是犯了错误罚我们站的人;是动不动就开家长会告我们状的人,而这些您都不是。我想称呼您一声知心朋友,因为平时的您总是与我们打成一片,不管什么事。

人生的钥匙——献给我最喜欢的高春芳老师

望着慈爱的老师,我的思绪好似一辆逆行的火车,载着我回到了与您相处的日子里。您!普普通通的一位教师,在这被人视为最崇高的职业岗位上,您默默无闻地耕耘着自己的人生,就像一把钥匙。

开端

彩虹,经过与雷电激战之后才出现。理想,经过与困难搏斗之后才诞生。新的开端,经过与痛苦较量之后才产生。——题记人的一生要经过无数的坎坷与困难,面对无数次的抉择。在抉择中,我们开始了新的旅行。

初三的故事

"当记忆的线缠绕过往的支离破碎,是初三147占据了心扉,有快乐伴着笑容,梦想可以放飞,欢乐时光我喜欢……"初三的一切故事很平凡,感觉却又很独特,那里有悲有喜,有乐又有忧。那时候班里常常发生一些武林大战。

小草是美丽的

"野火烧不尽,春风吹又生"的小草是那么的弱小,然而又那么的顽强那么的美丽。——题记在我的眼中,小草是弱小的象征;但在我内心深处它有着高大的形象,令我敬佩不已。小草身材矮小,弱不禁风,但它有着顽强的生命力。