山区农民增收的十条渠道

农民增收减缓是当前农业农村工作最突出的问题,究其原因:一是山区农民队伍素质不适应市场经济发展的形势.二是农副产品的质量不适应市场消费者的需求.三是生产经营方式不适应现代农业的要求.同时,由于农产品精深加工跟不上,就是品质优良的农产品也进不了超市而"望山兴叹".为此,笔者认为,新时期山区农民增收必须从十个方面入手.

机关事业单位人力资源绩效考核的问题及对策

人力资源绩效考核是当前企事业单位和社会组织中极为重视的管理因素之一.优化提升人力资源绩效考核的实效,有助于促进机关事业单位的持续健康发展.随着经济社会的不断发展,机关事业单位要更好地发挥管理职能,提高服务质量,就应深度关注人力资源绩效考核的问题,采取有效对策,不断增强为经济社会发展服务的能力和水平.

机关事业单位人力资源管理的问题与对策探讨

随着我国经济社会的持续发展,人力资源管理始终是机关事业单位应予以重视的重要问题。优化人力资源管理对于契合机关事业单位的职能需求,不断发挥人力资源的促进作用,提高管理效能等具有重要的意义。文章针对当前机关事业单位人力资源管理过程中存在的问题进行分析,并结合管理实践,探索利用有效对策,进一步助推机关事业单位人力资源优化管理。

精准帮扶在初中学困生转化中的作用分析

教育是民族发展的基石,也是提高国民综合素质的有益渠道,在当前的初中教育中,学困生问题普遍存在,随着城镇化、工业化进程的发展,初中阶段的学困生呈现出新的特点,形成原因也变得日益复杂。初中阶段是学生心理和生理机能完善、成熟的关键阶段,学困生问题的存在,不仅影响学校教育质量,也给学校管理工作的顺利开展带来一系列问题,对学生自己的发展也造成极为不利的影响。为了提高学困生的转化效果,我们尝试将精准帮扶模式应用在其中,受到了学生的认可与欢迎。

开发绿色产业发展农村经济

屏南县是典型的山区农业县,资源的优势突出体现了“山”的特点。一是山地多,山地面积178万亩。二是气候独特,平均海拔830米,冬季暖和,夏季凉爽。三是工业不发达,污染源少,空气清新,水质好。这些都为发展绿色产业提供了得天独厚的物质基础。屏南产业的优势主要体现了“农”的特点。

巧用数形结合 培育思维能力

当前,随着新课程改革和核心素养教育的深入推进,初中数学教学日益重视学生综合能力和素质的培养,数学思维能力成为数学课堂教学中的重要培养目标。在初中数学课堂中,教师巧妙运用数形结合的思想方法,有利于提升学生的数学思维能力和水平,增强学习效益,促进数学综合素养的有效培养。本文探讨了运用数形结合思想对于培养数学思维能力具有的积极作用,并结合具体教学实践,探索有益的教学策略,灵活渗透数形结合的思想方法,进一步促进初中生数学思维能力的培养,实现有效的数学学习。

略析微课在初中数学图形教学中的运用

在初中数学教学中,教师指导学生开展数学学习,在课前预习、课中授课、课后复习等环节,都可以灵活运用微课教学。直观形象的微课,可以将各个知识点及其联系展现出来,促使学生掌握知识,形成完整的知识体系,更好地激发学生的学习动力,满足学生自主学习、个性化学习的需求,促进学习能力和素质的发展。