工具性、实践性、人文性——对职业中专语文教学缺陷的思考

语文教学，特别是职业中专的语文教学，应该怎样才能做到因材施教、教书育人呢？长期以来人们争论不休。关键就是对语文的工具性、实践性、人文性这三者在教学中的权重如何，有不同的看法，无法做到三者的和谐统一。普遍表现为过分强调工具性，而忽视了实践性和人文性的重要作用。

谈“激励”功能在职业中专英语教学中的运用

如何调动职业学生学习英语的积极性一直是一个困扰教师的难题。本文从一些“激励”入手,多角度探讨了激励功能在职业中专英语教学中的运用。

谈中职英语课堂教学中情境教学法的运用

语言的获得离不开相应的语言环境。在中职英语课堂教学中,通过创设情境营造具体生动的语言环境,让学生置身于此,激发学生兴趣,发展思维,从而激活中职英语课堂教学气氛,优化学生语言习得环境,强化中职英语课堂教学结构,切实提高课堂效率。

中职英语教学中的人文素质教育

中职英语教学中加强人文素养培养的现实意义,以及在当前中职英语教学的现状之下,如何进行人文素质教育。

语文教学应是学生品德教育的基地

在语文教学中渗透德育是语文教学的重要任务。准确定位每篇课文的德育目标是德育渗透的基础。抓住了重点,就能巧妙地将德育内容融汇于语文教学之中,又如春风化雨、悄无声息、滋润学生的心田。

探索中职数学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是教学质量的首要指标。本文从人文修养教育、转变师教与生学的观念、多媒体辅助教学、过程评价方式、开设实践活动五个方面对提高课堂教学的有效性展开阐述。

面向就业的中职计算机教育研究

新形势下的计算机中职教育需以就业为导向。本文在反思我国中职计算机教育在学校、学科教学和学生方面存在的问题的基础上，提出相应的举措全方位推进中职学校计算机教育的改革和发展。

在中职数学教学中培养学生的联想思维能力

充分挖掘中职教学教材资源,努力培养中职学生数学联想能力,提高数学学习兴趣,为中职学生终身学习打下良好的基础。

中职VB课程中递归算法教学探索和思考

递归算法是vB程序设计中的常用算法之一，也是一种重要的编程方法。掌握递归方法十分重要，但递归算法是较难理解和掌握的。因此，有必要对如何讲好递归算法做一些探讨。对提高递归算法在VB教学中的地位和递归教学中存在的一些问题，给出了自己的教学探索和思考。

认知风格与中职数学教学策略

认知风格是个体从事不同活动时所表现出来的解决问题的方式,它在教学领域应用非常广泛。首先阐述认知风格的基本含义及其两个主要特征:独特性和稳定性。然后描述总结中职学生的认知风格特点,最后在列举教学实例进行说明和分析的基础上,提出了构建与中职学生认知风格相匹配的数学教学策略,以期能促进认知风格在中职数学教学中的合理引用,提高中职数学教学的质量。

加强职专学校环境教育 提高职专学生环境意识

当今社会，环境与发展已成为世界普遍关注的热点，越来越突出的环境污染问题不时带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全，影响着人们生活质量的提高，使得环境问题成为人类面临的三大问题之一。

中职数学课堂融入数学文化的功效

中等职业学校数学教学课程改革的思路是：以未来社会要求公民必须具备的数学思想方法为主线选择内容，以与学生年龄特点相适应的大众化、生活化的方式呈现数学内容，使学生在活动中、在现实中学习数学，发展数学。数学是一门自然科学，也是一种文化。数学属于科学文化的范畴，是人类文化系统中的一个子系统，与其他各种成分密切相关，并在相互影响中共同发展。而教学应该对学生进行科学思想、科学方法和科学态度的教育，

初中物理课堂教学艺术探讨

课堂是教师施教，学生学习的重要阵地，课堂教学艺术水平的高低，对学生学习积极性的发挥和创造性思维的培养起着十分重要的作用。依据当前教改精神，结合初中学生好动、好奇、好表现等心理特点。我认为在课堂教学中应注意从以下几个方面来提高教学艺术水平。从而使教学产生良好效果。

中职语文课堂立体教学探究

课堂教学是学校教育的关键,现阶段中等职业学校语文教学模式普遍成效不大,当务之急就是改革课堂教学模式,优化课堂结构。根据语文学科特点,可以尝试语文课堂立体交叉式教学。

例谈数学新课程教学的合理设计

相信还没有设计一节成功数学课的"普适性"程序——按照这个程序,便可以设计一个有效的数学教学过程。但设计一个合理的数学教学,应有一些基本准则,遵循它们,就可以设计出一节体现数学课程标准理念的数学课。本文意图通过教学实例,在这个方面进行一些有益的尝试。

新课程下的数学课堂启发

新课程的数学课程内容不仅包括现成的数学知识,还包括形成这些知识的过程,使学生在经历这个"过程"中,通过自己的经验,通过数学活动和"再创造",理解并领悟数学概念的形成、数学成果的获得及其应用。于是,在数学教学中教师不但需要运用启发性的语言讲授许多数学知识,更要参与学生的数学学习活动,在这个过程中,组织引导学生通过自己的思考,通过与他人交流,有目的有意识地建构自己的知识结构,获得自己不可替代的数学学习体验。这一"过程"的实现,离不开教师的启发引导。

中职数学课中对学生情商的培养

分析了中职生的情商现状及培养中职生情商的意义,通过教学实例说明了培养情商的几个途径,以期中职数学教育更有效地提高学生的情商.

谈如何给学生的英语作业写评语

根据作者多年的教学经验,就如何给学生英语作业写评语总结了6个方面的体会,即:适应学生,由浅入深;及时反馈,强化知识;鼓励尝试,体验成功;书面谈心,感动真情;开展评论,构建和谐;因材施教,授人以渔。

等效法在各种电路中的应用

等效法是从事物间的某种等同效果出发是利用等效变换把复杂问题变为标准模式,能迅速简捷找出解决问题的最佳途径,达到事半功倍的效果。

学生作文如何出“新”

要写出富有新意的文章,必须从以下几个方面入手:首先要做到立意,结构的新颖。立意上的创新可沿用同向思路、逆向思路、纵向思路进行;结构上的新颖,要做到凤头、猪肚、豹尾。其次要注意联想与想象,恰到好处的联想与想象能使习作内容新颖独特,能使习作见解深刻独到。再次创新的作文需要丰富的思想与渊博的知识,而这些都离不开广泛的课外阅读。创新的作文只有植根于课外阅读的肥田沃土,才会根深叶茂。