浅谈多媒体技术在职高音乐教学中的应用

随着科学技术的发展和教育制度的改革,多媒体技术作为艺术教学手段充斥在我国的诸多院校中。多媒体技术在音乐教学中的应用不仅改变了传统的教学方式,培养学生的学习的兴趣,也塑造出了良好的课堂氛围,提高了教师教学效率。因此在本文中,我将详细阐述在音乐教学中如何运用多媒体技术。

职高《职业道德与法律》课程教学思考

在推动改革开放的过程中,我国的综合实力有了极大的提升,社会各界越来越关注教育教学,为了保障我国在国际社会竞争中获得源源不断的智力支持,我国开始加大对教育教学的投入,许多老师也立足于学生长远发展的实质需求重新调整目前的课程教学体系,以此来为学生营造良好的学习和成长空间。本文以我国的职高教育为分析对象,了解职业道德与法律课程教学的实践情况,以期为体现教育教学的实践作用和价值提供一定的借鉴。

职业高中数学教学质量提升研究

职业高中数学教学质量一直是困扰教育改革深入进行的一项难题。由于职高学生数学基础较差,因此在数学学习中更容易出现倦怠、消极、恐惧、抵触等不良心理,对职高数学教学质量的提升造成了不利影响。本文首先提出了影响职高数学教学提高的原因,其后针对这些原因提出相应的解决对策,旨在为提高职高数学教学质量提供更可行的理论参考依据。

职业本位主义的道德评析与法律遵守

职业本位主义,主要是由职务本位思想主张致使以权谋私、权力寻租、职务犯罪等违法犯罪行为发生的表现,它是导致国家权力部门化进而部门权力个人化的重要因素。现实社会发展中,在职业道德与法律规范的视野下探讨职业本位主义要求我们充分认识它的危害性,明确推进集体主义教育与个体主义道德合理性的意义,形成行业自律准则,建立完善行业反腐机制,扼制职业本位主义。

家园共育培养农村幼儿亲自然情感问题及策略

家园共育培养农村幼儿亲自然情感,可以使幼儿感受陪伴、快乐成长,激发幼儿的好奇心和探究兴趣,有助于幼儿积累生活实践经验。但在家园共育培养幼儿亲自然情感过程中幼儿园和家长都存在不少问题,因此提出了提高幼儿园家园共育培养幼儿亲自然情感积极性的策略。

走出“师培”的误区

时下,入职新教师的培训已成为大家的共识,并成为学校和各级培训机构工作的重点.但在现实的培训实践中,还存在着一定的误区：1.“以老带新”隐性地为“师培”套上制度的枷锁.为了缩短新教师的成长周期,提速新教师专业成长的步伐,不少学校都采取了“师徒结对”这种“以老带新”的培训方式,旨在通过老教师的经验来带动新教师的发展.但在学校的实践中,这种形式常常落在表面,其效果并不理想.

浅析高职酒店管理专业“餐饮服务与管理”课程的教学现状及改革建议

经济的不断发展促进了现今酒店行业的发展,酒店越来越多,社会也需要更多的酒店管理人才,但是在这样大需求的背景下,学校培养的学生却并不能够配送养出足够优秀的人才,满足酒店服务行业的需求,这与现今的教学现状是挂钩的,笔者就现今高职酒店管理专业“餐饮服务与管理”课程的教学现状进行了分析,并提出几点有关教学改革的建议。

职高语文阅读教学的自主性研究

语文阅读课程不仅仅是一门简单的扩展学生文学素养的课程,更是一门培养学生审美、陶冶学生情操、帮助学生体味人生百态树立正确三观的指导性学科。职高学生由于学生们的学习能力与学习习惯差距过于悬殊,教师需要投入更多的精力培养学生如何正确的学习。同样,语文阅读课只有学生增强自己的自主性,自主自觉地学习才能有所收获。

高职机械加工教学中常见问题分析及其教学对策探究

为提高高职机械加工教学有效性,教师就必须用实践教学的方式、典型的加工产品作为依据。在明确教学目标的基础上,用合适的教学情境开发学生的专项能力。为提高教学效率,教师必须善用教学情境,最大化教学情境的应用效益,培养学生的实践能力。现本文以当前高职机械加工常见教学问题为分析中心,结合笔者自身的教育经验,分析能够提高教学效果的教学对策。

关于乡村旅游可持续发展的思考

在旅游行业蓬勃发展的大背景下,国内乡村旅游得以出现,其一方面成为了旅游行业的重要组成部分,另一方面也为整个行业带来了新的理论和发展方向,比如民宿、野行、居游等。从乡村旅游的发展情况来看,乡村生态休闲、旅游观光、文化教育逐渐成为了游客的主要休闲旅游方式,诸多人气爆棚的景区甚至一票难求,这也成为了当地农户增收致富的重要途径。因此,本文主要从乡村旅游的角度,来对行业的可持续发展策略做出分析,希望进一步开发农业产业的多种功能,促进乡村旅游朝着内容丰富化、形式多元化的方向发展。

职高语文研究型阅读教学的几点有效方法分析

职高生作为高中生的重要组成部分,大部分的职高生的语文基础较差,缺乏自主学习能力以及学习的兴趣。在新课改的推动下,培养学生自主学习能力,促进学生自主学习成为了当下最主要的教学目标,培养全面型人才是社会发展的需要,是贯彻终身教育的基础。因此,职高语文教师必须结合教学实际采取最合适的教学手段,培养学生的创造性思维能力,接触学生学习热情,提高学生的积极主动性,养成自主学习、自主探究的学习习惯,这是有效地提高语文教学质量的最佳途径。