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浅谈古诗词教学方法
被引量:
1
1
作者
李光镒
《课程教材教学研究(教育研究)》
2018年第1期28-29,共2页
古诗词是中华文化的瑰宝,一首首古诗词闪耀着古人的智慧,在陶冶学生心灵、情操方面有着重要作用。传统古诗词教学逐字逐句翻译、死记硬背的教学方法影响了学生对诗词的感受,使一首首充满灵性的古诗词变得枯燥无味,毫无生机。想要调动学...
古诗词是中华文化的瑰宝,一首首古诗词闪耀着古人的智慧,在陶冶学生心灵、情操方面有着重要作用。传统古诗词教学逐字逐句翻译、死记硬背的教学方法影响了学生对诗词的感受,使一首首充满灵性的古诗词变得枯燥无味,毫无生机。想要调动学生学习古诗词的积极性,教师就要采取有效方法,让教师教得轻松,学生学得愉快。
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关键词
教学方法
古诗词
中华文化
学生
教师
原文传递
题名
浅谈古诗词教学方法
被引量:
1
1
作者
李光镒
机构
屏边县新现中心校
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2018年第1期28-29,共2页
文摘
古诗词是中华文化的瑰宝,一首首古诗词闪耀着古人的智慧,在陶冶学生心灵、情操方面有着重要作用。传统古诗词教学逐字逐句翻译、死记硬背的教学方法影响了学生对诗词的感受,使一首首充满灵性的古诗词变得枯燥无味,毫无生机。想要调动学生学习古诗词的积极性,教师就要采取有效方法,让教师教得轻松,学生学得愉快。
关键词
教学方法
古诗词
中华文化
学生
教师
分类号
I22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈古诗词教学方法
李光镒
《课程教材教学研究(教育研究)》
2018
1
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