让作业更具人文性——小学低年级数学趣味作业设计与实施的实践与探索

小学低年级的学生对数学往往从兴趣开始,逐渐探索,最后走向成功。而设计新颖丰富的数学作业,可以使学生对学习内容产生兴趣,成为一个积极的学习者。因此,教师应该在课堂上引入新的理念,开展改革,面向全体学生,从而促进学生的全面发展。

教室中的玩笑

开学第一天,校长巡视校园时听到从一个教室里传来可怕的喧哗声。他冲进教室,发现一个个子比其他人都要高的男孩子,大部分的吵闹声好像都从他发出来的。他抓住这个男孩,把他拉到大厅,让他等着直到被宽恕为止。

提升小学语文写作教学质量的策略

在新课改的大背景下,教学活动的组织与开展被寄予了更多的期望,坚持以学生为本,全面提升学生的语文素养更具现实意义。教师应当立足工作实践,引导学生掌握写作技巧,切实有效地推动学生作文质量的提升。

小学数学教学管理现状及完善措施

小学数学是一门综合性、实践性较强的课程,对发展学生数学思维能力、培养学生数学核心素养具有促进意义。新课改背景下,小学数学教学管理方式取得一定的成效。但在管理中,还是存在教学管理单一与落后现象。对此,本文以小学数学教学为研究对象,分析小学数学教学管理现状,提出小学数学教学管理完善措施。