对SP在三年制大专临床课程理论教学中应用的思考

发达国家SP的培训与应用已较成熟,而我国标准化病人发展缓慢,处于初级阶段,面对三年制大专的教学要求,为了追求更适合专科学生的医学教育方法,对标准化病人教学的可实施性进行进一步的思考,以探索应对现时期临床医学理论教育的更好的方法。

对如何提高三年制大专内科学理论课教学质量的几点思考

内科学是一门重要的临床学科,但是理论是实现临床的基础,所以对于医学生而言内科学理论教学极其重要。三年制专科医学生毕业后直接面对诊疗条件相对薄弱的广大基层,坚实的医学理论更为重要,如何提高其内科学理论教学质量,本文对此提出了几点建议。

以急性左心衰为例探讨内科学课堂教学方法

临床医学生最先接触临床学科都是以课堂教学的方式呈现，同时结合束旁见习来理论联系实际地进行学习，近年来由于医学的发展及需求，临床见习得到了各个医学院校的充分重视，但是课堂教学仍存在很多不足，使得见习时因理论知识的欠缺而存在走马观花的情况，为了改进课堂教学效果，以急性左心衰的讲授为例探讨内科学课堂教学方法。