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童话式语文课堂教学浅探
1
作者
荆学花
《小学教学参考(语文版)》
2017年第2期26-26,共1页
童话式教学就是以儿童的视角来审视课堂,采用夸张、想象的方式引导学生学习,以激发学生的学习兴趣,培养学生的想象能力,提高学生的语文素养。在拼音教学、识字教学等课堂中,教师可以巧妙通过童话故事将教学内容、教学重难点等呈现出来,...
童话式教学就是以儿童的视角来审视课堂,采用夸张、想象的方式引导学生学习,以激发学生的学习兴趣,培养学生的想象能力,提高学生的语文素养。在拼音教学、识字教学等课堂中,教师可以巧妙通过童话故事将教学内容、教学重难点等呈现出来,让学生在轻松快乐的氛围中走进课堂,与文本对话,从而提高他们的学习能力和语文素养。
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关键词
课堂教学
拼音教学
识字教学
童话式
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职称材料
题名
童话式语文课堂教学浅探
1
作者
荆学花
机构
山东东营市利津县盐窝镇十南小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第2期26-26,共1页
文摘
童话式教学就是以儿童的视角来审视课堂,采用夸张、想象的方式引导学生学习,以激发学生的学习兴趣,培养学生的想象能力,提高学生的语文素养。在拼音教学、识字教学等课堂中,教师可以巧妙通过童话故事将教学内容、教学重难点等呈现出来,让学生在轻松快乐的氛围中走进课堂,与文本对话,从而提高他们的学习能力和语文素养。
关键词
课堂教学
拼音教学
识字教学
童话式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
童话式语文课堂教学浅探
荆学花
《小学教学参考(语文版)》
2017
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